甘元平
- 作品数：8 被引量：23H指数：3
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- 浅谈中小学音乐教师教学能力的提高——浅谈中小学音乐教师基本功被引量：12
- 2008年
- 一个教师有无基本功决定他是否能够担任教学工作.中小学音乐教师的基本功非常重要.教师基本功的高低,对教学质量有着直接的影响,并不是谁都能够担任中小学音乐教学工作的.著名数学家陈景润能够研究《歌德巴赫猜想》,摘取数学领域的皇冠,但对于中小学数学的教学任务却勉为其难.一个音乐专业技能很强的演员,不一定是一个称职的中小学音乐教师,因为他也许没有掌握相关的教育知识,缺乏基本的教学能力与方法.而一名教学能力强的中小学教师,只要掌握了必备的音乐专业技能,就能成为一名称职的中小学音乐教师.当然掌握的专业技能范围越宽,专项技能水平越高,对音乐教学就越有帮助.因此,基本功是中小学音乐教师的镇山之宝,立身之本.必须非常重视中小学音乐教师基本功的培养问题.……
- 甘元平
- 关键词：小学音乐教师音乐专业小学音乐课堂音乐课
- 浅谈中学合唱教学
- 2005年
- 合唱教学是普通中学音乐教育的重要组成部分,是音乐学科实施素质教育的重要途径。一所中学学生合唱水平的高低,在一定程度上反映出该学校音乐教育的水平和教师的教学效果。我在长期的中学音乐教育实践中,摸索出一些训练学生合唱的教学方法。
- 甘元平
- 关键词：中学音乐教育合唱教学学校音乐教育音乐教育实践中学学生音乐学科
- 以唱歌为例谈教学过程设计与教学层次的优化
- 2015年
- 每一堂课都有一个清楚的教学过程。平时的常态课是如此,优质课更应该如此。教学过程是由一个又一个教学环节组合而成的。教学环节中又包含着一个又一个教学层次。教学环节是教学活动中链锁式结构的组成部分,各部分之间必须是前后互相衔接。教学层次是教学活动中递进式结构的组成部分,各部分之间必须是前后互相推进。
- 甘元平
- 关键词：教学层次教学过程设计常态课发声练习专业基本功
- 音乐学科教研文化建设的三点思考
- 2011年
- 教研工作不仅需要热情，也需要理性；不仅需要务实，也需要务虚。作为一名市级层面的教研员，多年的教研实践让我深刻认识到，要开创音乐学科教研工作的新局面，必须高度重视教研文化的建设。一、用教研文化来聚集人心文化是人类群体创造并共同享有的物质实体、价值观念、意义体系和行为方式，是人类群体的整个生活状态。
- 甘元平
- 关键词：文化建设学科教研音乐学科教研工作教研文化
- 审美、快乐、创新——感悟音乐教育
- 2009年
- 音乐是人类社会最古老的艺术形式之一。事实上每一个人从自己母亲十月怀胎之时起就开始在接受音乐教育。一个人当开始学习母语的同时，也就开始学习歌唱了。所以，马克思曾说过：“音乐是人类的第二语言。”
- 甘元平
- 关键词：音乐教育审美感悟人类社会艺术形式
- 加强课堂教学研究 努力提高教学质量被引量：5
- 2011年
- 中小学音乐课堂教学是中小学音乐教育的主阵地,是全面贯彻党的教育方针,培养德智体美全面发展的社会主义事业接班人和劳动者的主渠道。尤其在当前我国教育事业由＂面＂的扩大向＂质＂的提升过程中,中小学音乐课堂教学就成为提高中小学音乐教育教学质量的重中之重,需要认真研究。
- 甘元平
- 关键词：课堂教学研究中小学音乐教育音乐课堂教学社会主义事业德智体美
- 浅说中小学音乐课堂教学被引量：4
- 2007年
- 目前,我国基础教育正在实施新一轮基础教育课程改革.作为基础教育重要组成部分的音乐教育,以在育人方面的特殊功能,越来越受到社会和学校的重视,教育行政部门加强了对学校音乐教育的领导和指导力度,如每三年一轮举办的全国中小学音乐教师专业基本功比赛、中小学音乐优质课比赛、艺术教育教学论文评选以及各级教育行政部门和教研机构对学校艺术教育的专项督导检察;课堂教学质量检测;创办"百所艺术教育示范学校";组织各种课堂教学研究课、公开课、示范课和开展校本教研活动等,对音乐课堂教学的研究明显加强,中小学课堂教学正受到更多的关注和重视.因此,中小学音乐课堂教学应该是音乐教师最主要、最重要的工作,也是音乐教师应该毕生研究的课题.……
- 甘元平
- 关键词：中小学音乐音乐学科课堂教学班级授课制音乐课程小学音乐教师
