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王蔚琛

作品数:55 被引量:144H指数:6
供职机构:滨州医学院附属医院更多>>
发文基金:国家自然科学基金山东省自然科学基金山东省高等学校科技计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 42篇期刊文章
  • 8篇会议论文
  • 2篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 38篇医药卫生
  • 11篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 24篇生理学
  • 23篇教学
  • 23篇病理生理学
  • 22篇病理生理
  • 8篇再灌注
  • 8篇细胞
  • 8篇灌注
  • 7篇缺血
  • 7篇缺血再灌注
  • 6篇学法
  • 6篇生理
  • 6篇教学法
  • 6篇案例式
  • 6篇案例式教学
  • 5篇血管
  • 5篇血管外膜
  • 5篇实验教学
  • 5篇外膜
  • 5篇纤维细胞
  • 5篇氨酸

机构

  • 49篇滨州医学院
  • 21篇滨州医学院附...
  • 6篇山东大学
  • 2篇济南市中心医...
  • 2篇石家庄市第四...
  • 1篇中国人民解放...

作者

  • 53篇王蔚琛
  • 31篇蔡虹静
  • 29篇徐芳
  • 28篇石磊
  • 24篇刘巍
  • 22篇胡业佳
  • 20篇崔勇
  • 8篇陈金荣
  • 8篇刘颖
  • 7篇夏永富
  • 5篇李瑞峰
  • 4篇窦橙云
  • 3篇苏庆国
  • 3篇李莉
  • 3篇胡维诚
  • 3篇李钰伶
  • 3篇姜海明
  • 2篇刘丽
  • 2篇魏树珍
  • 2篇宋春红

传媒

  • 11篇中国病理生理...
  • 7篇滨州医学院学...
  • 4篇国际心脏研究...
  • 3篇中国动脉硬化...
  • 3篇卫生职业教育
  • 3篇医学教育探索
  • 3篇基础医学教育
  • 2篇现代医药卫生
  • 2篇继续医学教育
  • 2篇现代生物医学...
  • 2篇2009年国...
  • 1篇中医杂志
  • 1篇中国微循环
  • 1篇中国民族民间...
  • 1篇山西医科大学...
  • 1篇中国现代医药...
  • 1篇中国继续医学...
  • 1篇中国病理生理...

年份

  • 3篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 4篇2016
  • 4篇2015
  • 1篇2014
  • 7篇2013
  • 9篇2012
  • 5篇2011
  • 7篇2010
  • 4篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2006
55 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
病理生理学案例式教材在教学中的应用
病理生理学是一门研究患病机体功能代谢规律的学科,因此在讲授过程中病人和病例的结合利用就非常重要,案例式教学一直是病理生理学教学过程中的一种重要的教学方法,但是病理生理学案例式教材在国内却鲜有应用。我们教研室在2006年始...
石磊陈金荣崔勇徐芳王蔚琛蔡虹静
凋亡因子在胰岛素抵抗及其干预组大鼠靶组织中的表达研究
目的:通过出生当日Wistar大鼠注射链脲佐菌素(STZ)诱导建立胰岛素抵抗(IR)模型,观察该模型32周龄时的凋亡因子在各组织中的表达情况。采用不同药物干预治疗,探讨凋亡因子表达对胰岛素抵抗及其干预组各组织中的表达情况...
王蔚琛
关键词:链脲佐菌素凋亡因子胰岛素抵抗药物干预
案例式教学法在病理生理实验教学中的应用探索被引量:1
2013年
案例式教学法是近几年推广的一种医学教育教学方法。与临床相贴近,是主要以案例为基础的教学法。案例式教学法,教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色,鼓励学生积极参与讨论,是一种相当有效的教学模式。病理生理学的重要辅助研究手段为病理生理学实验,探讨在实验中加入案例式教学法,目的在于进一步提高学生的自学能力和自我创新能力,以及加深学生对所学知识的理解。通过课前给出病例,学生课下自主查阅资料,课上教师指导讨论的方法引入案例。再结合实验内容进行实验操作,得出实验结果。通过动物实验的结果表现和病例患者的临床表现相对比,加深对实验内容的印象,有利于提高病理生理实验课的教学质量。
胡业佳刘巍王蔚琛崔勇蔡虹静石磊徐芳
关键词:病理生理学
微课在病理生理学教学中的应用探索被引量:7
2016年
病理生理学是一门研究疾病发生、发展和转归的机制与规律的学科,是基础医学与临床医学的"桥梁课程",在授课过程中可培养学生的临床思维能力,更好地服务于临床工作。但该课程理论性较强,概念较多,内容抽象,涉及面广泛,为了更好地服务教学、服务临床,将"微课"资源合理引入病理生理学教学过程,进行教学改革,探讨"微课"在病理生理学教学中的应用可行性,从而提高教学质量。
王蔚琛夏永富石磊蔡虹静徐芳
关键词:病理生理学教学改革
巨噬细胞移动抑制因子在肠缺血再灌注致急性呼吸窘迫综合征中的表达
<正>目的:观察巨噬细胞移动抑制因子(MIF)在肠缺血再灌注导致的ARDS中表达情况,分析MIF表达改变在肠缺血再灌注致急性呼吸窘迫综合征(ARDS)中的意义,为肠缺血再灌注损伤免疫炎症反应致多器官功能障碍造成的ARDS...
王蔚琛
文献传递
川芎嗪与氨基胍联合治疗对新生链脲佐菌素糖尿病大鼠肝功能的影响被引量:2
2013年
目的:研究川芎嗪与氨基胍联合治疗对新生链脲佐菌素糖尿病大鼠(n0-STZ大鼠)肝功能的影响。方法:用出生当日Wistar大鼠腹腔注射链脲佐菌素复制n0-STZ大鼠模型。设立正常对照组、模型组、二甲双胍治疗组及川芎嗪+氨基胍联合治疗组。第32周检测空腹血糖(FPG)、空腹血浆胰岛素(FINS)、胰岛素抵抗指数(IRI)、血清丙氨酸氨基转移酶(ALT)和天冬氨酸氨基转移酶(AST)活性、肝组织中NO浓度、诱导型一氧化氮合酶(iNOS)活性及iNOS、caspase-3、Fas和Bcl-2蛋白的表达。结果:两组治疗均可以降低FPG及IRI,也可以降低肝组织NO浓度、iNOS活性及iNOS表达水平,改善肝功能,而联合治疗作用强于二甲双胍。与二甲双胍相比,联合治疗在降低肝组织caspase-3、Fas蛋白表达方面作用较强,在增加Bcl-2蛋白表达方面作用无显著差异。结论:川芎嗪+氨基胍联合治疗和二甲双胍单独治疗都能抑制iNOS活性,降低iNOS、caspase-3及Fas蛋白表达,增加Bcl-2蛋白表达,从而改善肝脏功能,但川芎嗪与氨基胍联合治疗保护肝功能的作用优于二甲双胍。
宋春红李莉张永欢王蔚琛窦橙云李瑞峰
关键词:川芎嗪氨基胍半胱氨酸天冬氨酸蛋白酶3BCL-2蛋白FAS蛋白
案例融合优秀科研资源在病理生理学教学中的应用被引量:3
2021年
高等医学教育的根本目的是为社会提供优质的医药卫生人力资源,在基础医学教育阶段让学生早期接触临床和科研,建立起良好的临床思维和科研思维学习模式是高等医学教育发展的重要要求。病理生理学教学中以案例教学为主体,将优秀科研资源融入案例教学过程,使教学内容得以丰富和升华,形成教学与科研的良性互动。案例教学融合优秀科研资源的教学模式不仅培养了学生的临床思维,发现问题解决问题的能力,而且启发了学生的科研思维,培养了严谨的科学态度和较强的科研探索创造精神。
徐芳王蔚琛刘巍李钰伶石磊
关键词:病理生理学案例教学科研资源教学质量科研思维
熊果酸对单核细胞白血病细胞作用机制的初步研究被引量:5
2006年
目的探讨熊果酸在体外对单核细胞白血病细胞株THP1(humanacutemonocyticleukemiacellline)的增殖抑制和杀伤机制。方法采用MTT法和流式细胞术检测熊果酸对THP1细胞的增殖抑制和杀伤效应,hoechst33258荧光染色观察DNA片段化。结果熊果酸对THP-1细胞具有增殖抑制和杀伤效应,并呈浓度和时间依赖性。在熊果酸作用下THP-1细胞DNA受损,出现凋亡征象,G1期细胞数减少,细胞主要阻滞在S期。结论熊果酸在体外能诱导THP-1细胞凋亡。
陈金荣刘丽袁文丹王国祥蔡虹静王蔚琛董晓青
关键词:熊果酸凋亡
TLR-4、TNF-α和IL-1在急性肺损伤中的表达及意义被引量:6
2017年
目的研究急性肺损伤大鼠Toll样受体4(TLR-4)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)及白细胞介素-1(IL-1)表达变化的临床意义。方法 40只Wistar大鼠随机分为假手术组与模型组,假手术组采用仅无菌开腹与盲肠翻动,模型组采用盲肠结扎穿孔术(CLP)制作急性肺损伤模型,分别于假手术及CLP术后6、12h处死大鼠,ELISA检测血清中TNF-α和IL-1的水平,免疫组织化学法检测TLR-4和TNF-α在大鼠肺组织中的表达分布。结果模型组在两个时间点中血清TNF-α和IL-1水平均高于假手术组,差异有统计学意义(P<0.01);且CLP 12h组在血清中TNF-α和IL-1水平显著高于CLP 6h组,差异有统计学意义(P<0.01);TLR-4和TNF-α在模型组两个时间点中肺组织中表达均增强,TLR-4在肺巨噬细胞及血管内皮细胞表达,TNF-α主要分布在气道上皮细胞和巨噬样细胞表达。结论 TLR-4、TNF-α和IL-1水平可作为早期诊断急性肺损伤的指标。
王蔚琛石磊刘巍蔡虹静夏永富
关键词:急性肺损伤TLR-4IL-1TNF-Α盲肠结扎穿孔术
病理生理学案例式教材在教学中的应用
2009年
石磊陈金荣崔勇徐芳王蔚琛蔡虹静
关键词:病理生理学案例式教学规划教材教学方法代谢规律
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