王晓芳
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
- 供职机构：北京市顺义区第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学生物学哲学宗教环境科学与工程更多>>
- 做一名“涵养生态”的开放型教育者被引量：1
- 2017年
- 一个班级如同一片万物生长的森林，每一个孩子都以各自别样的姿态在这片森林里茁壮成长。作为这片森林的养护者，班主任的工作尤为重要。合格的班主任可能是一名优秀的“育林工人”，而出色的班主任则是一名具有真知灼见的“生态学家”。这其中的差别，就在于培养学生的方式。因此，一个班主任的最大效能就是根据学生的需要尽可能地涵养生态资源，为学生营造有利于成长的空间，遵循其规律，启迪其智慧，丰盈其活力，在和谐的环境中让每个孩子找到自己生命的生长点。
- 靳桂香王晓芳
- 关键词：生态学涵养教育者班主任生态资源
- 给“失语”的教研组注入活力
- 2008年
- 在对教研组的管理过程中，我们发现：我校的教研组处于一个比较尴尬的境地，教研组的工作难以开展。具体表现在：学校实行年级组建制，更多的任务是由年级组来完成，教学任务也由年级组管理下的备课组来完成，教研组处于一种架空的状态。这种“架空”，既表现在工作内容上的架空，也表现在人员管理上的架空。教研组的职能不明确，教研组的活动日渐虚化，在教学管理和教学研究中似乎“失语”了。这不仅影响了学校的教学研究，也制约了学校的可持续发展。
- 茹玉兰王晓芳
- 关键词：教研组管理过程教学研究教学任务教学管理
- 给“失语”的教研组注入活力
- 2008年
- 在对教研组的管理过程中，我们发现：我校的教研组处于一个比较尴尬的境地，教研组的工作难以开展。具体表现在：学校实行年级组建制，更多的任务是由年级组来完成，教学任务也由年级组管理下的备课组来完成，教研组处于一种架空的状态。这种“架空”，既表现在工作内容上的架空，也表现在人员管理上的架空。
- 茹玉兰王晓芳
- 关键词：教研组管理过程年级组教学任务备课组
- 加强美育建设,让每一个生命如花绽放
- 2019年
- 顺义一中附属小学人这样定义自己的学校——师生成长的花园,师生学习的学园,师生发展的乐园。教育是培育和发展人的真善美的过程。三年来,学校以美育为己任,秉承顺义一中的优良传统,全面建构适合师生发展的教育,努力让每一个生命在校园中都能如花般绽放。
- 王晓芳
- 关键词：教育美育生命
- 涵养和美文化,促进每个生命自主向美生长
- 2018年
- 有这样一所学校,她有和美的绿色生态,她有温暖的管理方式,她有教师优势成长的舞台。这所学校就是顺义一中附属小学。学校努力构建人与人、人与组织、人与资源之间的和美场域,促进每个生命自主向美生长。和谐唯美和谐至美——构建和美文化自育场学校秉承'创造适合师生发展的教育'的办学理念,把教育中所有的人放在中央,为了人,发展人,实现人与人的和谐,人与自然的和谐,人与社会的和谐。和美文化引领每一个生命向美而生,成长为最好的自己。重塑和美管理系统。
- 王晓芳刘翠
- 关键词：自我成长
