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王映

作品数：8 被引量：45H指数：3
供职机构：湖北大学图书馆更多>>
发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学建筑科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇建筑科学

主题

  • 5篇图书
  • 5篇图书馆
  • 3篇满意度
  • 2篇图书馆员
  • 2篇工作满意度
  • 2篇馆员
  • 1篇新信息
  • 1篇新信息环境
  • 1篇信息环境
  • 1篇学术期刊影响...
  • 1篇素质教育
  • 1篇特色馆藏
  • 1篇图书馆读者
  • 1篇综合评价
  • 1篇满意度测评
  • 1篇民办
  • 1篇教育
  • 1篇教育职能
  • 1篇公办
  • 1篇公办高校

机构

  • 8篇湖北大学
  • 1篇华中农业大学

作者

  • 8篇王映
  • 1篇曾珠

传媒

  • 1篇内蒙古科技与...
  • 1篇图书情报工作
  • 1篇办公室业务
  • 1篇河南图书馆学...
  • 1篇科技情报开发...
  • 1篇农业图书情报...
  • 1篇图书馆学刊
  • 1篇晋图学刊

年份

  • 1篇2014
  • 6篇2013
  • 1篇2007
共 8 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
新阅读时代图书馆工作创新——以湖北大学图书馆工作实践为例
2013年
随着数字技术、网络技术的发展,图书馆作为信息中心的地位受到威胁,为了实现可持续发展和确保其信息主导地位,唯有改革创新。本文以湖北大学图书馆工作实践为例,从开展全民阅读、创新阅读环境、学科化服务等方面阐述了图书馆的工作创新。
王映
关键词：图书馆
加权TOPSIS与RSR法在学术期刊影响力综合评价中的应用研究被引量：32
2013年
探讨指标难度赋权法、TOPSIS(Technique for Order Preference by Similarity to Ideal Solution)法和RSR(Rank-Sum Ratio)法在学术期刊影响力综合评价中的应用范围和实际意义,为学术期刊影响力综合评价提供更加科学、可行的新方法。将这三种方法相结合,以我国16种中文体育类核心期刊为例,通过对反映期刊论文影响力的影响因子、期刊他引率、平均引文率等8项指标的综合评价,进行合理分档。结果表明,指标难度赋权法、TOPSIS法结合RSR法提高了综合评价能力,能够较为合理地评价学术期刊影响力,且操作简便、结果可靠,适合在学术期刊影响力综合评价中推广应用。
王映
关键词：TOPSIS法
新信息环境下高校图书馆阅读服务浅析被引量：2
2014年
随着信息网络环境的飞速发展,人们已经不满足于本地图书馆提供的文献信息情况下,高校图书馆应该开展新的阅读服务模式,拓展图书馆的功能:成立读者工作部,培养高素质的图书馆导读员;开展网络阅读辅导工作,提供个性化服务;利用阅读2.0技术扩大图书馆服务的范围,提高服务质量;拓展高校图书馆手机阅读服务。
王映
关键词：新信息
湖北大学图书馆特色馆藏建设综述被引量：1
2013年
介绍了图书馆的特色馆藏,探讨了高校图书馆特色馆藏资源建设的必要性,以湖北大学图书馆为例介绍了自己的特色馆藏资源。
王映
关键词：图书馆馆藏资源特色馆藏
江西省民办与公办高校图书馆员工作满意度对比研究
2013年
以江西省民办与公办高校图书馆员为调研对象,分别从基本资料情况、工作薪酬、职业维度等多个角度考察其工作满意度差异,并以"职业满意度"为因变量,以"基本资料情况"、"由工作报酬引起的心理变量"为自变量,尝试建立起标准化回归模型。目的在于达到整体提升江西省高校图书馆的服务水平,为江西省高校图书馆人力资源管理决策提供重要的依据。
王映
关键词：民办公办图书馆员满意度
图书馆员工作满意度研究述评被引量：4
2013年
运用文献研读与综述法,对我国图书馆员工作满意度方面的已有研究进行了回顾和梳理,并分析总结了国内图书馆员工作满意度研究存在的不足以及今后的发展趋势,以期为今后开展此方面的研究提供参考与借鉴。
王映曾珠
关键词：图书馆馆员工作满意度
基于IPA模型的图书馆读者满意度测评——以湖北省图书馆为例被引量：6
2013年
"为读者服务"是图书馆一切工作的着眼点,而图书馆的服务质量是通过读者的满意度来体现的。文章选取IPA分析法对湖北省图书馆读者满意度进行测评,旨在探寻目前图书馆运营状况与读者实际需求之间的差距,为图书馆进一步改进服务内容与服务方式,提高服务效率提供一定的现实资料和科学依据。
王映
关键词：IPA分析法满意度图书馆
浅议利用高校图书馆的教育职能来开展素质教育
2007年
介绍了素质教育内涵,论述了如何利用高校图书馆的教育职能来开展素质教育的问题,展望了新时期的高校图书馆教育。
王映
关键词：教育职能素质教育
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