王慧鑫
- 作品数：11 被引量：30H指数：4
- 供职机构：黑龙江东方学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：语言文字自动化与计算机技术文学文化科学更多>>
- 日语复合型人才培养与日本文化导入方法探究被引量：1
- 2022年
- 在经济全球化和中日两国经贸往来日益频繁的大背景下,社会对日语复合型人才的需求也在不断增加,作为输送人才的主阵地,各高校也开始承担起为社会培养更多高素质日语人才的重担,高校日语专业也逐渐发展起来。随着国家对日语复合型人才的培养力度加大,高校还要进一步提升学习者的文化素养。文章通过探析当下日语复合型人才培养的现状与问题,以日本文化导入方法以及培养日语复合型人才为切入点进行研究,以期更好地提升日语复合型人才的培养质量。
- 王慧鑫葛晓昱
- 关键词：日本文化文化导入
- “课程思政”与高校日语课堂教学的融合被引量：10
- 2020年
- 文章以“学科思政”目标为引领,分别从“课程思政”与日本文字、“课程思政”与日本文化、“课程思政”与翻译课程资源的关系分析了“课程思政”与高校日语课堂教学融合的可行性,突出了“课程思政”理念在日语专业人才培养方案中的地位。新时代背景下,高校外语教学承载着知识传授和价值引领的双重作用,日语课堂教学以知识传授为载体,进行马克思主义理论教育和中国特色社会主义教育,提升了学生的文化自觉与自信,促进了中华优秀传统文化的传承与发展。
- 葛晓昱郑海峰李方媛王慧鑫
- 关键词：高校日语教学外宣翻译
- 互联网+背景下高校日语课大学生跨文化交际能力培养被引量：5
- 2020年
- 随着经济全球化的深入推进,社会对跨文化交际能力人才需求也在日益增长。在互联网+背景下,培养学生跨文化交际能力是当前各个高校的重要任务。为此,本文分析了互联网+背景下在高校日语课中培养学生跨文化交际能力的重要性,并提出了有效的培养途径,旨在希望全面提升学生跨文化交际能力,助推学生的全面发展。
- 王慧鑫
- 关键词：高校日语跨文化交际能力
- 跨文化传播视角下的日语教学研究——评《跨文化交际与日语教育》被引量：4
- 2020年
- 中日文化交流的频繁和日资企业的不断兴起,加速了市场对复合型日语人才的需求。我国越来越多的院校开设了日语教学的专业课程,日语教学应尤其注重对日语专业学生听说能力和交际能力的培养,以此确保日语教学目标和教学任务的实现,在此目标定位指引下,日语教师应重视加强学生日语学习的积极性,引导学生正视日本和中国之间的文化差异,使学生在尊重日本文化的基础上不断提升自身的跨文化交际意识和跨文化交际能力。
- 王慧鑫
- 关键词：日语教育日语专业学生日语教学中日文化交流跨文化交际意识日语教师
- 跨文化交际视角下日语翻译专业发展初探
- 2023年
- 近年来,高校日语翻译专业发展出现就业不畅,但非精英式教育模式下培养的日语翻译人才又无法满足企事业单位对其专业水平的较高要求。因此,如何培养真正具备实战能力的应用型日语翻译人才成为日语专业发展道路上的一项课题。
- 王慧鑫梁玉婷葛晓昱郑海峰
- 日语前置表达现象的语用学研究被引量：1
- 2012年
- 日语作为一门颇具特色的语言,其中具有大量丰富的前置表达现象。尤其在会话中,为了使交际能够顺利圆满地进行,经常会使用各种各样的前置表达。从语用学的角度分析,前置表达现象的本质是一种语用策略。可以说前置表达的广泛应用,不仅是日语的一大特色,而且在某种程度上反映出日本人的交际心理和处世哲学。
- 王慧鑫
- 关键词：日语语用策略
- 民办高校基础日语教学模式改革新思路的探讨与研究被引量：5
- 2012年
- 在知识经济发展竞争日趋激烈的今天,民办高校如何在强手如林的高等教育发展中谋得一席之地,最为关键的就是学校的办学特色。日语专业的特色,关键在于教学模式的改革与创新。基础日语课程作为大学日语专业一、二年级的必修课,在整个日语教学体系中占有不可替代的重要位置。结合教材使用、教师配置、教学方法等要素,对基础日语教学模式改革的新思路进行初步的探讨与研究,以期进一步提高日语教学质量。
- 王慧鑫
- 关键词：民办高校基础日语教学模式教师配置教学方法
- 关于日语教学引入“前置表达”概念的思考被引量：1
- 2012年
- 在同日本人进行交际时,很多学习日语的学生经常会遇到这样的困惑,语法和单词虽然已经掌握,但是在实际言语行为中仍然会顾忌不到一些我们不注意,而日本人比较在乎的细节,导致气氛尴尬,沟通不畅。这与语言使用者的语用策略能力密切相关。前置表达的本质是一种语用策略,在日语教学中尽早引入关于前置表达的相关知识,帮助学生打下良好基础,对于提高学生的交际能力非常重要。
- 王慧鑫
- 关键词：日语教学语用策略
- 动态系统理论下日语专业学生跨文化交际能力的培养被引量：5
- 2019年
- 当今社会对文化理解的关注度越来越高,而促进文化相互理解的活动过程便是跨文化交流。基于此,从动态系统理论视角对跨文化交际能力的理论模型进行分析与建构,以期为高校日语专业学生跨文化交际能力的测评提供理论基础,进而探索“新国标”框架下对高校日语学习者跨文化交际能力培养的新思路。
- 王慧鑫陈百海
- 关键词：动态系统跨文化交际外语教学
