王婉莹
- 作品数：14 被引量：129H指数：4
- 供职机构：清华大学更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学政治法律理学更多>>
- 远距离量子通信研究
- 王婉莹
- 关键词：远距离量子通信差分相位编码量子密钥分配
- 日语否定表现教学之我见被引量：2
- 2002年
- 文章仅从对我国日语学习者的教学出发、探讨对我国日语学习者的日语否定表现教学。在分析日语否定表现的基础之上、寻找出更好的教学方法。具体地讲 ,从我国日语学习者学习日语的角度、把日语的语法否定表现分为绝对否定和相对否定、寻找出最佳的学习方法。此次考察由于篇幅所限 ,仅限于动词谓语句 。
- 王婉莹
- 关键词：正反问句
- 大学专业与非专业学生日语词汇学习策略研究被引量：18
- 2007年
- 本研究通过问卷调查和词汇测试练习,运用定量分析的方法,对比研究了大学专业学生与非专业学生词汇学习策略、非专业学生词汇学习策略与词汇成绩的相关性、非专业学生词汇学习策略对成绩高低的影响。并指出了大学专业与非专业日语教学中,词汇学习策略指导的必要性。
- 王婉莹
- 关键词：大学学生日语词汇
- 大学非专业学生日语学习动机类型与动机强度的定量研究被引量：83
- 2005年
- 动机研究在大学日语教学中占有十分重要的地位,笔者以清华大学为主,兼顾北京大学、人民大学,就二外日语对学生日语学习动机进行了调查。结果显示,娱乐型、信息考试型、自身提高型、学习工作型、文化型等八种学习动机为二外日语学生的主要学习动机。从动机类型与动机强度的关系看,信息考试型、自身提高型、文化型动机对动机强度影响较大。由此反映出学习者对日本、日语、日本文化以及通过日语学习提高自身的关注和学习的积极主动性。同时,二外学生日语学习动机类型·动机强度与动机是否变化相关性较小。最后归纳出学生对教学的意见和建议,以期对今后的二外日语教学提供一定的参考。
- 王婉莹
- 关键词：日语学习动机类型动机强度大学日语教学日本文化
- 专业学生与非专业学生日语学习动机及学习效果研究被引量：28
- 2003年
- 本研究针对清华大学学生日语学习动机、日语学习动机与学习效果的关系作了考察。通过问卷调查,笔者发现:除了专业学生与非专业学生共通的“对异文化异语言憧憬动机”外,“强迫型动机”为专业学生特有的动机,而“日语语言志向动机”和“成就型动机”为非专业学生较高的学习动机。从学习效果看,专业学生的学习效果更好。同时,本研究还从学习者的角度,对日语教学现状提出若干问题。
- 彭晶王婉莹
- 关键词：日语学习动机
- 用量子态注入增强与量子直接安全通信的远距离通信方法
- 用量子态注入增强与量子直接安全通信的远距离通信方法属于量子通信技术领域，其特征在于：把发送方与接收方之间的长距离分成N段相等的短距离，形成N-1个合法用户节点，在信息发送方、N-1个合法用户节点上配置相同的产生纠缠光子对...
- 王婉莹王川龙桂鲁
- 文献传递
- 「おく、みる、しまう」的搭配使用研究
- 2017年
- 日语「おく、みる、しまう」既有实质语用法,又有作为补助动词的功能语用法,笔者把这样的词定义为'实质语功能语'。本文的目的在于研究实质语功能语「おく、みる、しまう」的搭配使用情况,为日语教学服务。因此,笔者首先从语言学角度对「おく、みる、しまう」的意义用法进行了探讨,其次以中上级和初中级日语学习者为研究对象,进行了使用情况的分析,然后对「現代日本語書き言葉均衡コーパス」(BCCWJ)中使用情况进行了调查,并结合与先行研究的比对,得出了对日语教学具有一定参考价值的结论。
- 王婉莹
- 关键词：搭配使用
- 突发环境事件信息公开法律问题研究
- 突发环境事件的定义为:“突然发生,造成或者可能造成重大人员伤亡、重大财产损失和对全国或者某一地区的经济社会稳定、政治安定构成重大威胁和损害,有重大社会影响的涉及公共安全的环境事件”。公共性、突发性、高危性、复杂性等是突发...
- 王婉莹
- 关键词：突发环境事件环境信息政府信息公开
- 文献传递
- 日语专业低年级精读课教材分析被引量：11
- 2004年
- 大学日语专业精读课作为基础课中的重要课程,其教材选择十分重要。一般来说,一、二年级即低年级的教材是配套使用的。本文就国内通常使用的四种教材—新编日语、新编基础日语、大学日语、基础日语教程,从教材的功能面、课文、重音、单词、语法解释及练习等方面加以分析,以期对未来的教材编写提供一定的参考。
- 王婉莹
- 关键词：日语专业教材分析
- 空间量子通信实验系统研究
- ＜正＞我们建立了自由空间量子通信实验系统。该系统采用Bennett 1992量子通信协议,单光子源采用高度衰减的相干脉冲,量子信息态采用单光子偏振态。该系统可进行自由空间几十米至几公里链路距
- 张光宇王川王婉莹郝亮刘洋马晛龙桂鲁
- 关键词：量子通信
- 文献传递
