- “体教结合”模式培养我国竞技后备人才运行状况的研究被引量：21
- 2011年
- 通过对当前我国"体教结合"运行状况的调查,对培养模式与运行机制之间存在的问题进行了具体分析,认为目前我国"体教结合"模式运转并没有达到预想的结果:1、体育专业学校与普通学校两者在运动队管理方面招生范围有局限性,学籍管理不统一,模式与学习管理机制之间的契合不好。2、普通学校和体育专业学校体教结合模式,运动员的训练管理方面契合程度较高,能够培养出一定数目的高水平运动员,但过于偏重目标层次上的契合,缺乏可持续性战略眼光,从而使得成材率较低,广度不够。3、两种模式在竞赛制度、教练员队伍建设与管理等方面没有形成体系化与系统化,各组织资源比较分散,缺乏协同性与互补性。
- 王向宏董建锋张锡庆
- 关键词：体教结合
- 关于建立篮球运动数据统计理论体系的研究被引量：6
- 1995年
- 重点论述了篮球运动数据统计的概念、特征，与篮球运动的关系，数据统计过程的环节及环节之间的关系，应突出的主要环节的意义，分类方式与方法等，以期为建立篮球运动数据统计理论体系提供理论依据。
- 杜俐王向宏
- 关键词：数据统计篮球运动
- 我国竞技体育后备人才培养的发展方向被引量：16
- 2011年
- 随着时代的发展,我国竞技体育后备人才培养理念的发展方向出现了新的变化。在"三级训练网"人才培养模式体现出种种不利于我国竞技体育人才培养的弊端的情况下,根据我国国情,提出树立"育人夺标"的思想,明确"以人为本"的理念,创造"开源广蓄"的渠道,达到"节能增效"的目的,形成"优化整合"的体系,"精兵之路"思想指导,重构我国竞技体育后备队伍培养体系。以教育系统依托,探索以管理机关为主导、通过"体教结合"培养竞技体育后备人才、建立社会办高级竞技队伍的体系,使人才培养走可持续发展道路是未来我国竞技体育后备人才培养的发展方向。
- 王向宏李野鹏
- 关键词：竞技体育后备人才
- 第十二届亚洲青年篮球锦标赛述评被引量：1
- 1992年
- 第十二届亚洲青年篮球锦标赛于1992年9月25日～10月2日在北京举行.比赛期间,我们根据全部比赛临场技术统计资料和对比赛的直观印象,概括性描述了本届亚青赛的一般情况和特点;并且通过汇总统计资料,确定出7项技术的指标以及个人和全队前六名的排序.一方面为广大篮球爱好者提供了解亚青赛情况的信息资料,另一方面也为篮球专业界人士进一步掌握亚洲青年篮球发展动向和我国青年队的现状提供一些具体的数据。
- 王向宏王耀中李万隆高斌刘晓华谭朕斌刘月
- 关键词：排序快攻篮板抢断
- 篮球普修战术课中运用分组学习模式的初步实验研究
- 2007年
- 通过对本科篮球普修战术课运用分组学习模式的初步实验,得出分组学习模式能够有效提高学生篮球战术技能,教学中能够充分挖掘学生的观察、分析、解决问题的能力,增强了学生的教学能力的培养,学习过程中有助于形成群体凝聚力,活跃课堂学习氛围,因此,分组学习模式在本科篮球战术教学中的运用具有可行性。
- 张世平王向宏
- 关键词：篮球战术可行性
- 我国竞技体育人才培养体系优化整合研究
- 本研究是针对长期以来我国竞技体育的“金牌战略”和学校体育的“健康战略”并行发展的管理模式而提出的,总体思路是整合全社会的体育资源、形成我国竞技体育和学校体育相融合的竞技体育人才培养新体系,达到青少年健康水平和竞技运动水平...
- 王向宏
- 关键词：竞技体育体教结合
- 文献传递
- 我国篮球运动发展的社会文化学研究
- 陈钧王向宏白喜林杨铁黎黄黎方明张勇李训锦王睿
- 从历史文化学角度分析了中国篮球运动的技战术风格，流派成因，为今后中国篮球运动技战术的走向提供了理论依据。
- 关键词：
- 关键词：篮球社会文化学
- 对“体教结合”培养模式和运行机制契合度的研究
- ＜正＞通过分析体教结合提出的历史背景以及文献综述有关“体教结合”培养模式的研究,发现自1986年原国家教委原体委联合颁发了《关于开展学校业余体育训练,努力提高运动技
- 王向宏
- 文献传递
- 青少年篮球运动员罚球心理稳定性诊断试验研究被引量：2
- 2002年
- 通过对青少年篮球运动员心理稳定性程度及其影响罚球命中率的效果进行定量诊断与分析 ,找出本队运动员罚球心理一般规律和个别差异 ,探寻提高罚球心理稳定性和命中率的有效训练方法。
- 郑钢高斌王向宏张锡庆
- 关键词：篮球运动员罚球心理稳定性命中率篮球比赛
- 耗散结构理论视角下的运动训练特征被引量：6
- 2011年
- 以耗散结构理论为视角,结合运动训练在时间、结构、系统和规律方面的相关特点,讨论了运动训练的不可逆性、非对称性、非平衡性、有序性、稳定性、开放性和客观性等特征。结合运动训练的这些特征,提出建议:第一、要准确把握运动训练的特征,理顺运动训练各元素的相互关系,使运动训练的本体朝健康、有序的良性状态发展。第二、要结合运动训练的特征,积极建构适合运动训练的新理论、新方法,使运动训练的理论在实践中不断地丰富和发展。第三、要依据运动训练的特征,充分了解运动个体的特点,制定出切实可行的运动计划,合理安排运动负荷,最大限度地为个体最佳成绩的取得创造条件。
- 王向宏曹淼孙
- 关键词：运动训练学耗散结构理论
