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焦武萍

作品数:5 被引量:20H指数:3
供职机构:陕西师范大学更多>>
发文基金:全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教环境科学与工程社会学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇幼儿
  • 2篇教育
  • 2篇儿童
  • 1篇信任
  • 1篇信任问题
  • 1篇学前教育
  • 1篇学前教育发展
  • 1篇幼儿成长
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇育发
  • 1篇早期干预
  • 1篇人际
  • 1篇人际信任
  • 1篇特殊儿童
  • 1篇教育发展
  • 1篇儿童认知
  • 1篇儿童认知能力
  • 1篇干预
  • 1篇成长记录袋

机构

  • 4篇陕西师范大学

作者

  • 4篇焦武萍
  • 2篇吕春苗
  • 2篇兰继军

传媒

  • 1篇陕西师范大学...
  • 1篇襄樊职业技术...
  • 1篇绥化学院学报

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2007
  • 1篇2006
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
幼儿空间认知发展中感觉运动智能和概念智能的关系
空间是运动着的物质的存在形式之一,空间认知是人类智能结构的重要组成部分。对空间认知能力及性质的研究不仅对理解人类空间认知行为具有重要的理论意义,而且还有很大的应用价值。同时空间认知发展也是儿童认知发展过程中的一个重要方面...
焦武萍
关键词:儿童认知能力
文献传递
关于加快特殊儿童学前教育发展的探讨被引量:5
2011年
随着《关于当前发展学前教育的若干意见》的发布,特殊儿童学前教育的发展也成为当务之急。特殊儿童学前教育体现了以人为本的精神,也符合早期干预原则。但当前我国的特殊儿童学前教育还存在很多问题。针对这些问题提出了将学前康复机构纳入学前教育、积极培训学前特教师资和发展学前特殊儿童家庭教育等建议。
吕春苗兰继军焦武萍
关键词:特殊儿童学前教育早期干预
幼儿成长记录袋评价的发展现状及误区
2012年
幼儿成长记录袋是通过收集幼儿作品来促进幼儿在知识、技能、态度、情感、价值观等方面协调发展的一种新型的质性评价方式。近年来,人们对幼儿成长记录袋的认识逐渐趋于理性化,对其评价法的评判也由价值分析转向对问题的审思。但幼儿成长记录袋也存在一些误区,如功能异化、标准化程度低、可操作性不足等,仍有待改进。
吕春苗兰继军焦武萍
关键词:幼儿教育成长记录袋
组织管理中的人际信任问题被引量:7
2006年
人际信任可以促进成员之间的沟通,增强凝聚力,提高工作效率,从而降低组织的运行和管理成本。组织管理中的人际信任模式有多种,包括特殊信任和一般信任;能力信任和人品信任;个人因素信任与法制信任等不同类别。人际信任受到性别、年龄、文化程度、文化物质、文化经验、组织信任和制度影响。
焦武萍
关键词:人际信任
共1页<1>
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