潘伟静
- 作品数：8 被引量：31H指数：4
- 供职机构：重庆邮电大学经济管理学院更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学电子电信自动化与计算机技术更多>>
- 电信产业生态系统稳定性研究被引量：7
- 2009年
- 增强电信产业生态系统的稳定性,提高其抵抗能力与恢复能力,是确保电信产业健康运行发展的重要前提。阐述了电信产业生态系统稳定性的表现和特征,分析了电信产业生态系统稳定性的影响因素;引入冗余理论,研究系统结构和要素对系统稳定性的影响,并提出了增强电信产业生态系统稳定性的策略。
- 马凌潘伟静
- 关键词：电信产业生态系统冗余理论稳定性
- 产业融合视角下交互式电视产业链发展策略研究被引量：4
- 2010年
- 在技术与市场的驱动下,电信产业(T)、互联网产业(I)、传媒产业(M)、娱乐产业(E)逐渐渗透交叉,走向融合,催生"TIME"生态系统,从而衍生丰富的电信业务。基于此,交互式电视,即IPTV应运而生,成为产业融合的契合点。文章基于产业融合的视角,剖析电信、互联网、传媒、娱乐在IPTV产业链中的地位及作用,并提出促进IPTV产业链发展的策略。
- 马凌潘伟静
- 关键词：产业融合IPTV产业链
- 高校教学质量监控体系的构建及动态管理被引量：12
- 2009年
- 高校教学质量监控体系由监控标准、监控内容、监控方法及监控组织机构等多个子系统构成,它是加强高校自我约束、增强持续发展能力、保障和提高教学质量的关键。面对复杂动态的环境,高校应该引入PDCA循环思想构建教学质量监控体系,通过PDCA循环的不断运行,改进教学质量监控体系,实现提高教学质量的目标。
- 马凌潘伟静
- 关键词：高校教学质量
- 为全业务运营把把脉
- 2009年
- 随着我国2008年新一轮电信重组的尘埃落定，我国电信业市场格局调整完毕．形成中国电信．中国移动、中国联通3家全业务运营商，同时．三张3G牌照也于今年年初花落三家．从真正意义上开始了我国的全业务运营之路。
- 马凌潘伟静
- 关键词：中国电信中国联通3G牌照电信业
- 强化研究意识 培养研究能力——研究性学习模式的研究被引量：8
- 2009年
- 研究性学习是培养研究意识和创新能力,增强科研能力和专业技能的有效学习方式。本文分析了研究生学习的特点及其主要模式,提出复杂学习环境中需要运用融合的研究性学习模式,并给出提高研究性学习有效性的建议。
- 马凌潘伟静
- 关键词：研究性学习
- CPU行业坚冰何时能打破
- 2008年
- 垄断问题一直制约着CPU行业的发展，打破行业中的垄断格局、促进有效竞争势在必行。然而面对错综复杂的CPU行业环境，打破垄断要想一步到位绝不可能，CPU行业坚冰何时能够打破，值得我们期待。
- 潘伟静
- 关键词：CPU垄断
- 透视电信运营商的全业务发展布局
- 2009年
- 介绍了三家电信运营商各自具备的全业务运营优势和竞争力,并在此基础上阐述了全业务运营时代三家电信运营商各自的经营环境及其全业务发展布局。
- 马凌潘伟静
- 关键词：电信运营商全业务竞争力
- 移动视频业务——3G运营的新商机
- 2009年
- 一年前，通过新一轮的电信重组，形成了新移动、新电信、新联通三家全业务电信运营商。同时，三张3G牌照也于2009年初花落三家，从真正意义上开始了我国的全业务运营之路。此后，三家电信运营商陆续发布各自的3G业务品牌。中国移动于2009年初发布其3G业务品牌“G3”，成为国内最早推出3G业务品牌的电信运营商；中国电信与中国联通也紧追其后．前者于4月份推出“天翼”，后者5月推出其3G业务品牌”沃”。可见，重组后三家电信运营商已经开始启动3G业务，我国电信业已经进入3G运营的实质性发展阶段。
- 马凌潘伟静
- 关键词：电信运营商移动视频业务3G牌照商机中国联通
