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洪海江

作品数:9 被引量:5H指数:1
供职机构:南京师范大学新闻与传播学院更多>>
相关领域:经济管理文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇经济管理
  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇媒体
  • 3篇广告
  • 2篇营销
  • 2篇营销传播
  • 2篇自媒体
  • 2篇解构
  • 1篇新媒体
  • 1篇新媒体技术
  • 1篇信息技术
  • 1篇移动互联时代
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术形式
  • 1篇营销人
  • 1篇营销人员
  • 1篇直销
  • 1篇直销业
  • 1篇思维
  • 1篇注意力
  • 1篇网络
  • 1篇消费者

机构

  • 7篇南京师范大学

作者

  • 7篇洪海江

传媒

  • 2篇视听
  • 1篇中国传媒科技
  • 1篇新闻传播
  • 1篇新闻研究导刊
  • 1篇传播与版权

年份

  • 3篇2016
  • 3篇2013
  • 1篇2006
9 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
我国直销业营销传播整合模式研究
本文从营销传播角度研究了我国直销业的发展历程,通过对我国直销业中的角色分析,以及传播途径分析,探讨我国直销业营销传播的特点以及营销传播整合模式。 通过我国直销业中角色分析,研究直销营销传播的角色构成,分析了不同...
洪海江
关键词:直销业营销传播营销人员
文献传递
分析广告教学中创造性思维的激发与培养被引量:1
2013年
综合性、穿透性、立体性是广告从业人员创造性思维的三个最需具备特征。其中综合性特征是广告从业者最需要具备的也是最基础的要求;穿透性特征是广告从业者在发挥创造性思维时所最应遵守的职业理念,它不但是创造性思维的特征,更是广告从业者的职业信仰;而立体性特征是发挥创造性思维的最高阶段,是综合性特征的一个升华,更是成为一名优秀广告从业者的写照。广告教学工作者要在要求学生在学习过程中注重知识积累的基础上教授其具体整合已经积累的知识的方法,只有这样才能够使有多方面的知识并且能够合理地将这些知识点运用在广告创作中,使学生更好地发挥其创造力思维。
洪海江
关键词:广告教学创造性思维教学方式
移动互联时代的微品牌重建
2016年
互联网与移动互联网时代的来临,催生了全新的媒体结构转变,从而产生了全新的品牌传播与接收模式的转变,一种基于互联网社群的品牌形态正在形成,本文将这类品牌定义成"微品牌",并尝试研究分析这类品牌的特征,探索移动互联网时代的品牌策划与传播路径。
洪海江
关键词:移动互联时代口碑
基于新媒体互动式广告的相关探索
2013年
随着科学技术的不断发展,信息技术得到了突飞猛进的进步,这对广告业产生了巨大的影响力。在新媒体技术的日益成熟的背景下,互动式广告也在随之不断完善提高。广告的网络化和数字化已经成为了当前广告发展的最重要问题。本文就对新媒体互动式广告的相关问题进行探索,以阐述互动式广告发展的情况。
洪海江
关键词:媒体互动新媒体技术信息技术互动效应艺术形式
网络营销传播中的消费者注意力保护现象解析
2013年
在网络营销中,因为自主性的增强以及网络信息过于庞杂,消费者开始有意识地保护自己的注意力,销售者对顾客影响变得更为艰难。本文从实战市场调查出发,分析网络营销传播中的消费者注意力保护现象,分析了注意力在网络营销传播中的意义和价值,同时提出了突破消费者注意力保护的策略。
洪海江
关键词:网络营销传播注意力
自媒体对传统广告概念的解构
2016年
随着移动互联技术的不断进步,自媒体的发展渐成气候。自媒体作为广告平台,给传统广告业带来了不小的冲击,这首先表现在它在概念上对传统广告的解构。本文就此作简要阐述。
洪海江
关键词:自媒体广告解构
浅析自媒体对传统广告传播形态的解构被引量:1
2016年
随着移动互联技术的不断进步,不仅使得自媒体得到了迅猛的发展,对自媒体的运营更是得到了各行各业的追捧。自媒体作为广告平台投入使用,在对传统广告业带来冲击的同时,也为广告行业带来了新的生机。本文主要从广告经营主体的转变、投放形式与内容的转变、受众反馈机制的转变三方便阐释自媒体对传统广告传播形式的解构。
洪海江
关键词:自媒体广告解构
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