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汪婧莉

作品数：4 被引量：64H指数：4
供职机构：华东师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 2篇高校
  • 1篇质量管理
  • 1篇评价制度改革
  • 1篇美国教师
  • 1篇教育决策者
  • 1篇教育质量
  • 1篇教育质量保障
  • 1篇角色
  • 1篇角色理论
  • 1篇教师评价
  • 1篇高校质量
  • 1篇高校质量管理
  • 1篇国教
  • 1篇儿童
  • 1篇辅导
  • 1篇辅导员
  • 1篇辅导员角色
  • 1篇高等教育

机构

  • 4篇华东师范大学

作者

  • 4篇汪婧莉
  • 2篇侯定凯
  • 2篇顾玲玲
  • 1篇谢安邦

传媒

  • 1篇全球教育展望
  • 1篇黑龙江教育（...
  • 1篇大学（研究）

年份

  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
ISO9000、TQM与高等教育质量保障被引量：12
2006年
近年来,全面质量管理和ISO 9000等现代企业质量管理方法在高校的运用引起了许多人的兴趣。本文阐述了全面质量管理和ISO 9000两种质量管理方法的本质、原则,比较了两者保障质量的策略,并对其在高等教育领域的适应性和应用前景进行了探讨。
汪婧莉
关键词：ISOTQM高等教育质量高校质量管理
美国教师评价改革的新动向——《不让一个儿童落后法》颁布后被引量：7
2005年
美国颁布 NCLB 法案后进行了一系列教育改革计划,这为美国政府以及各州教育决策者对于教师评价制度改革提供了新的框架。本文主要从三个方面研究了美国当前教师评价改革的动向:扩大了的教师绩效的内涵;拓宽教师入职口径,并提高教师队伍质量;个别化教师督导与评价体系。
侯定凯顾玲玲汪婧莉
关键词：NCLB法案《不让一个儿童落后法》美国教师评价制度改革教育决策者
高校辅导员角色问题研究
现代社会不仅将职业定义为一种角色，而且将它定义为一种社会位置，所以人们在一定的职业场所的角色扮演就是职业角色。辅导员作为高校学生工作者和学生事务管理者，也是一种职业角色，本研究以社会学的角色理论为研究框架，从辅导员自身体...
汪婧莉
关键词：辅导员角色理论
文献传递
走向多元、综合的教师评价——当前我国教师评价研究述评被引量：27
2007年
本文主要对当前我国教师评价研究情况进行述评。作者收集了近五年我国中文期刊上关于教师评价的50余篇论文,内容主要涉及四个方面:关于教师评价理念和功能的研究,关于教师评价模式的研究,关于教师评价的标准、内容、方式、方法与技术的研究,关于教师评价的问题和改革动向的研究。
谢安邦侯定凯汪婧莉顾玲玲
关键词：教师评价
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