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江平

作品数:12 被引量:21H指数:3
供职机构:齐齐哈尔医学院附属第三医院更多>>
发文基金:黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 1篇科技成果

领域

  • 9篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 6篇教学
  • 2篇神经病
  • 2篇神经病学
  • 2篇临床教学
  • 2篇内科
  • 2篇教学模式
  • 2篇CPPT
  • 1篇新辅助治疗
  • 1篇学法
  • 1篇学生科研能力
  • 1篇血管
  • 1篇血管病
  • 1篇医学生
  • 1篇早期乳腺癌
  • 1篇乳腺
  • 1篇乳腺癌
  • 1篇神经内科
  • 1篇实习管理
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力

机构

  • 11篇齐齐哈尔医学...

作者

  • 11篇江平
  • 4篇李晓华
  • 4篇周丽娜
  • 3篇刘宏斌
  • 2篇王澍
  • 2篇潘云志
  • 2篇关郁
  • 2篇刘石
  • 1篇周丽英
  • 1篇陈冰洁
  • 1篇隋欣
  • 1篇于广娜
  • 1篇李雪松
  • 1篇果红
  • 1篇赵晓静
  • 1篇钟锐
  • 1篇王明涛
  • 1篇马秀梅
  • 1篇李祖彬
  • 1篇杨钰

传媒

  • 6篇齐齐哈尔医学...
  • 2篇高校医学教学...
  • 1篇继续医学教育
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 5篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2006
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“心得式”病案在学生实习教学中的应用探讨
2013年
文章通过对学生生产实习状况的调查,提出了教学双方存在的问题并分析其产生的原因。提出了"心得式"病案书写模式的实施方法。经过对照实验,探讨了该方法对于加强学生在生产实习中主导地位的作用。
李雪松王明涛李晓华刘石王东红江平
关键词:病历
CPPT教学在脑血管病临床实习中的应用被引量:2
2013年
为进行医学教育改革,我院神经科在脑血管病临床实习教学中试行CPPT教学模式,文章通过CPPT的具体实施,总结实践经验,评价CPPT教学的优越性、可行性及推广性。
刘宏斌王澍江平赵晓静
关键词:CPPT教育改革脑血管病
浅谈医学生临床实习管理被引量:3
2013年
临床实习是医学生接触临床、走向医疗工作的第一步,是本科教学培养的最后阶段,也是学生提高临床技能和进行医学教育的最重要环节。实习质量如何将直接影响学生的就业和今后角色的转换,因此加强临床实习管理至关重要。本文针对当前学生在临床实习中存在的问题展开分析,并提出提高实习质量的相应建议。
江平周丽娜
客观结构化考试在妇产专业方向临床教学中的应用探索被引量:2
2014年
将客观结构化临床考试应用于临床妇产专业方向学生的临床教学与毕业考核中,并结合自身的实际情况,探索出一套科学的、实用的方案。以期提高医学教育教学水平和学生临床能力的培养,促进医学教育的发展。
李晓华江平关郁周丽娜
关键词:临床教学
胃肠镜影像库在消化内科教学中的应用被引量:2
2012年
该文阐述了胃肠镜影像库的特点,比较了应用多媒体教学相对于传统教学方式的优势,从而明确应用胃肠镜影像库在消化内科临床教学实践中的积极作用,有利于培养医学生的学习兴趣和实用型人才。
张慧宇张博江平
关键词:消化内科学教学模式
客观结构化临床考试在临床医学专业技能考试中的应用体会被引量:2
2013年
为提高医学生临床实践能力,促进高等医学教育改革,我院在临床医学专业学生的毕业考试中引入多站式客观结构化考核,并对其开展过程、开展状况、存在问题进行深入分析,指出不足及今后的发展方向,为不断完善我院的OSCE考试,提高教育教学水平做出贡献。
李晓华江平关郁周丽娜
PBL教学法在神经内科临床实习中的应用被引量:4
2011年
临床神经病学是建立在神经解剖学、神经生理学、神经病理学、神经生物化学等基础学科之上的临床专门学科,教学内容多、抽象而不容易理解,寻找和探索切实可行而有效的良好教学方法尤为重要。以问题为基础的教学法(Problem-Based Learning,PBL)是一种新的教学模式,PBL教学法注重培养学生主动学习、分析和解决问题的能力以及独立思考能力和逻辑思维能力,现已成为西方医学教育的主流模式之一,
刘宏斌江平隋欣于广娜潘云志
关键词:PBL教学法神经内科逻辑思维能力临床神经病学
神经病学教学试行CPPT模式出现的问题及解决办法被引量:4
2013年
为进行医学教育改革,我院神经科在神经病学教学中试行CPPT教学模式。文章就教学过程中出现的问题进行分析讨论,并提出解决办法。
刘宏斌江平王澍潘云志
关键词:CPPT教学模式
在医学临床教学中培养学生科研能力的研究被引量:2
2015年
目的研究在医学临床教学中培养学生科研能力的意义。方法将来我院实习的本科生随机分为两组,对照组采用传统常规模式进行教学,实验组在完成大纲要求的教学任务基础之上,采取小组讨论、建立科研团队、科研答辩等形式进行教学。结果实习结束后,进行问卷调查分析学生对科研兴趣的提高和科研思维能力的掌握程度,并以根据文献撰写摘要的形式考试,结果与对照组对比具有统计学意义(P=0.002)。结论培养医学本科生的科研能力,不但可以提高学生学习的兴趣,使其学习变被动为主动,有利于其对医学前沿知识的把握,同时有利于学生科研思维意识的提高,为将来医学事业的发展打下坚实的基础。
刘石宫健李晓华周丽娜孙军江平
关键词:临床教学教学方法
早期乳腺癌规范化保乳治疗的临床应用
李胜利邵学谦李祖彬张文华李喜春郭贺丰杨钰钟锐果红岳明桂许韦岚陈冰洁江平周丽英马秀梅
该手术通过乳腺癌的新辅助内分泌治疗和新辅助化疗可以使肿瘤缩小,提高实施保乳治疗的成功率。手术方法是以乳头为中心设定一个圆,将以肿瘤为中心的1/4乳腺组织,连同皮肤、筋膜一并切除,同时清扫腋窝淋巴结。若肿瘤位于外上象限,可...
关键词:
关键词:早期乳腺癌新辅助治疗
共2页<12>
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