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毕富生

作品数:25 被引量:21H指数:3
供职机构:山西大学哲学社会学学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:哲学宗教自然科学总论更多>>

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 6篇会议论文

领域

  • 20篇哲学宗教
  • 3篇自然科学总论

主题

  • 10篇逻辑
  • 8篇真理
  • 6篇逻辑真
  • 4篇事实真理
  • 4篇逻辑真理
  • 4篇莱布尼茨
  • 4篇符合论
  • 3篇认识论
  • 3篇弗雷格
  • 2篇多德
  • 2篇亚里士多德
  • 2篇意谓
  • 2篇真理符合论
  • 2篇真理观
  • 2篇认识论视野
  • 2篇逻辑观
  • 2篇观看
  • 1篇笛卡尔
  • 1篇形式逻辑
  • 1篇形式语言

机构

  • 23篇山西大学
  • 1篇南开大学
  • 1篇中国人民大学

作者

  • 23篇毕富生
  • 3篇刘爱河
  • 3篇齐明皓
  • 1篇郭建萍
  • 1篇张晓芒

传媒

  • 3篇科学技术哲学...
  • 2篇晋阳学刊
  • 2篇晋中学院学报
  • 1篇哈尔滨学院学...
  • 1篇孔子研究
  • 1篇自然辩证法研...
  • 1篇云南社会科学
  • 1篇昆明师范高等...
  • 1篇理论探索
  • 1篇湖南科技大学...
  • 1篇湘潭大学学报...
  • 1篇昆明学院学报
  • 1篇学术前沿
  • 1篇2007年全...
  • 1篇中国逻辑学会...

年份

  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2012
  • 1篇2010
  • 3篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 2篇2000
  • 1篇1999
  • 1篇1997
  • 1篇1996
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
亚里士多德认识论视野的真理观被引量:1
2007年
亚里士多德在其认识论中以感觉唯物主义为出发点,对真理的对象、本质、实现过程及判别标准进行了详尽的阐述,展现了他的"符合论"真理观。由于各种局限,亚里士多德的真理观存在许多缺陷和不足,但在整个认识论史上,其启迪作用和影响意义不容忽视。
郭建萍毕富生
关键词:亚里士多德认识论真理观
关于“逻辑真"的再思考
研究逻辑问题,离不开“真”,特别是在逻辑哲学中,必然要涉及逻辑真与事实真的关系问题。对于这一问题,笔者曾撰文在《关于“逻辑真”的认识论思考》(载于《自然辩证法研究》1996年增刊)中略陈一二。然意犹未尽,特再作此文,以为...
毕富生
文献传递
逻辑教学改革的思考
<正>在上个世纪八十年代,逻辑界提出了"逻辑要现代化"的口号,二十多年来,我们积极投入到逻辑教学改革的实践中,扎扎实实,勇于创新,勤于实践。经过多年的努力,我们在逻辑的教学和研究中取得了一些成绩,做出了一定的贡献,也为我...
毕富生
文献传递
三思“逻辑真”
研究逻辑哲学,离不开“逻辑真”。对于“逻辑真”,笔者曾两次撰文陈述了看法。现在,本文拟以逻辑的研究对象为视角,对这一问题再谈一些看法,以就教于同仁。首先,我们考察一下逻辑的研究对象: 对于逻辑的对象是什么,国内外曾经有过...
毕富生
文献传递
真理符合论的历史启迪被引量:2
2006年
自亚里士多德提出“真理符合论”,其后各派逻辑真理论者在共同接受的“真理符合论”前提下,提出了种种不同的认识论解释,这对推动真理论的发展,引发人们从不同角度,不同层面去理解真理、把握真理,起了积极作用。真理“不仅仅是单向的符合关系,而是双向的互适关系”,这就为创造性地改变世界的实践真理论,提供了一个值得深入研究的视角。
毕富生
关键词:逻辑真理符合论
从莱布尼茨的真理观看逻辑真理与事实真理被引量:1
2003年
在企图调和理性主义和经验主义的认识论原则指导下,莱布尼茨提出了两种真理的学说。所谓两种真理:一种是推理的真理,一种是事实的真理。他严格区分了这两种真理,认为二者是绝对对立、不可逾越的。实际上,逻辑真理和事实真理并非泾渭分明,二者的区别也不是绝对的。它们都有一定的经验基础,在这点上,它们是一致的。
毕富生刘爱河
关键词:逻辑真理
三思“逻辑真”
2000年
  研究逻辑哲学,离不开“逻辑真”。对于“逻辑真”,笔者曾两次撰文[1][2]陈述了看法。现在,本文拟以逻辑的研究对象为视角,对这一问题再谈一些看法,以就教于同仁。...……
毕富生
科学家视野中的真理
2007年
分析牛顿、爱因斯坦及汤川秀树等科学家在各自的自然科学实践过程中对真理问题的看法。他们的真理观与他们所从事的科学实践密切相关。他们所谈论的真理,不是一般的形而上学的议论,而是和他们的科学思想相互贯通的朴素的观念。他们的真理观具有很大的差异,我们应该区别对待,不能将他们的观点纳入到一个统一的理论体系中。在真理观这个问题上,需要探讨的问题还很多。所以,随着科学的发展,会不断有新的问题出现,在新的问题不断提出和解决的过程中,真理观便得到了发展。要想全面地理解真理问题,就不能仅仅局限于哲学和逻辑的领域,而忽视科学家对真理的深刻洞见。
毕富生刘爱河
关键词:科学真理客观真理真理符合论
弗雷格真之思想及其意义被引量:1
2010年
在逻辑与哲学的研究中,弗雷格具有独特的求真方法,弗雷格认为,思想是某种对此能够产生真的问题的东西,逻辑研究的出发点是具有真值的思想。围绕这一宗旨,弗雷格构造了一种形式语言,即概念文字,以此来求真,他在建立了形式语言的基础上,完成了演算系统的构成,以此来研究真。在此基础上,弗雷格通过研究句子来研究真。在求真中弗雷格坚持了客观性,语境论及概念和对象区分的三个原则。弗雷格真之思想对于后人逻辑研究方式的转变,当今哲学研究方式的转变以及今后中国传统思维的转变都具有一定的意义。
毕富生
关键词:逻辑形式语言
科学实在论和反实在论视野中的真理被引量:1
2008年
实在论和反实在论关于真理问题的争论焦点,主要体现在3个方面:第一,语句的成真条件是否可以作为判定语句意义的标准?第二,在语句的真值与语句所表达的事实之间是否存在某种对应或符合关系?第三,逻辑中的排中律或二值原则在判定语句真值时是否仍然有效?对于这三个问题,实在论都给予了肯定的回答,而反实在论则给予了否定的回答。
毕富生
关键词:实在论反实在论符合论真理问题
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