武文
- 作品数：34 被引量：85H指数：6
- 供职机构：青岛职业技术学院更多>>
- 发文基金：山东省教育厅人文社会科学研究计划项目山东省高等学校教学改革研究项目中国职业技术教育学会科研规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教理学更多>>
- 加强专业内涵建设提升专业社会服务能力
- "示范引领、特色发展"的工作主题,论文从面向青岛经济社会发展,调整专业结构与布局;服务重点行业人才需求,强化专业内涵建设;以重大项目建设为基础,增强专业服务社会能力;瞄准市场,找准专业建设和发展的新思...
- 李占军马琳鲁晓泽武文
- 关键词：高等职业院校学科建设社会服务能力教学实践
- 基于“工作过程”还是“能力本位”——对高职人才培养借鉴国外模式的几点思考被引量：3
- 2009年
- 高职教育发展需要借鉴国外的先进模式。不同模式的形成都有各自不同的经济、文化背景,忽略这个因素,借鉴就是盲目的或形式化的。因此,我们必须全面地分析国外各种模式的机理、内涵,准确地把握各种模式的意义,并立足于我国的实际,这样,借鉴才能合理有效。
- 武文
- 关键词：高职教育模式能力本位
- 试析高职大学生人文素质培养体系构建被引量：1
- 2017年
- 建构一个适合高职的人文素质培养体系,是实现培养全面发展的人的基本条件。高职大学生人文素质教育,越来越受到重视。作为高职院校,构建以教学为主渠道,辅以校园文化、自然环境和制度环境,形成立体式的人文教育体系,实施全方位、全过程、全领域的文化育人,才能保障体系化的教育有效实现。
- 武文
- 关键词：高职人文素质
- 高职院校“三段交错”课程模式的构想
- 2015年
- 自20世纪末以来，高职教育随着我国经济和社会的现代化进程而得到快速的发展，尤其是国家示范性高职院校建设后，各高职院校普遍进入了理性改革和系统发展的新时期，并且不约而同地关注一个核心问题，即课程改革和建设。与示范院校建设时期重点进行专业建设相比，课程建设更能体现教育教学的本质，也更能够把握专业的实质。
- 武文
- 关键词：高职院校课程模式课程改革高职教育教育教学课程建设
- 现代职业教育体系视角下高职校企合作模式初探被引量：1
- 2014年
- 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出了建设现代职业教育体系的目标,要实现这个目标,必须坚持政府主导、行业支撑、以专业为中轴。从职业教育的本质出发,现代职业教育体系必须深化校企合作,在课程和教学过程的内涵上着力,探索并创新现代校企合作新模式。
- 苏娟武文
- 关键词：现代职业教育体系高职校企合作
- “产城融合·产教融合·产才融合”良性互动的机制分析被引量：2
- 2022年
- 面对经济发展模式转变和产业结构调整,新区发展必须创新理念,协同推进。产城融合是城市发展特别是新区发展的新模式,是新区各项事业发展的新格局;产教融合是推进技能型社会的主要途径,是加快发展职业教育的必由之路,是实现产城融合的硬支撑;人才是产业创新发展的关键,是实现产城融合发展的根本动力源,产才融合是实现产城融合的核心。贯穿三个融合的是“以人为本”,“人”是产城融合的第一价值,是产教融合的第一目标,是产才融合的第一动力。
- 周益平武文
- 关键词：职业教育产城融合
- 青岛啤酒“职业培训生”顶岗实习过程调研报告
- 2012年
- 高职学生毕业前的顶岗学习环节,是学生走向职业的桥梁,是实现学生职业化的飞跃,在这个过程中,学生会遭遇到与学校完全不同的活动环境和人文环境,感受到从未有过的困惑和问题,对这一环节跟踪调研,分析学生实习中的学习和成长过程,对于培养职业人这一根本目标有着特别的意义。
- 武文田学忠
- 关键词：顶岗实习
- 终端销售提升措施探索——快消品销售技巧
- 2014年
- 快消品营销中",终端制胜、渠道为王"为从业人员推崇。为实现情境营销中的终端制胜及持续改进,终端营销人员可从客情、终端生动化、终端配送、终端安全库存、终端促销等五方面进行由低到高、由小到大的持续改进,取得全面的比较优势,最终在终端封锁竞争对手,实现真正的"终端制胜"。
- 田学忠武文
- 关键词：客情生动化价值链
- 类型教育属性下高职院校立德树人的内涵、生成与构建被引量：22
- 2020年
- 基于职业教育的类型属性,文章从理论渊源和职业特性两方面分析了高职院校立德树人的特殊内涵,并基于高职院校类型化的立德树人困境、使命以及高职教育的类型特征,从理论和实践层面提出了高职院校立德树人的生成逻辑。在此基础上,从教育主体的双元性、教育内容的职业性和教育方式的实践性三个维度提出高职院校立德树人的构建路径:立足校企协同、侧重工匠精神、践行德技并修。
- 李文斌武文
- 关键词：立德树人高职院校
- 试析高职教育产学研合作主体的职能划分被引量：2
- 2012年
- 一直以来，高职院校的校企合作总表现为企业不感兴趣，院校一头热，合作未能实现制度化和常态化。对于校企合作的思考多在政府立法和税收政策调节企业利益关系等外力推动方面下功夫，而对校企合作的内在逻辑关系和内在动力方面研究不足，特别是从各自组织自身本体的存在和发展的需要出发，
- 武文
- 关键词：产学研合作高职教育校企合作税收政策逻辑关系
