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梁慈民

作品数:7 被引量:25H指数:3
供职机构:河南大学体育学院体育系更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 5篇体操
  • 3篇教学
  • 2篇文献法
  • 2篇男子
  • 2篇男子体操
  • 1篇训练大纲
  • 1篇严谨性
  • 1篇运动技能形成
  • 1篇运动生理
  • 1篇运动生理学
  • 1篇运动训练学
  • 1篇运动员
  • 1篇神经网
  • 1篇神经网络
  • 1篇体操动作
  • 1篇体操技术
  • 1篇体操教学
  • 1篇体操运动
  • 1篇体操运动员
  • 1篇体育

机构

  • 6篇河南大学
  • 1篇北京体育大学
  • 1篇中南财经政法...

作者

  • 7篇梁慈民
  • 2篇李捷
  • 2篇刘秋玲
  • 1篇海福安
  • 1篇李鹏
  • 1篇牛英鹏

传媒

  • 2篇体育科学
  • 2篇体育科学研究
  • 1篇河南师范大学...

年份

  • 2篇2000
  • 1篇1998
  • 2篇1993
  • 1篇1991
  • 1篇1988
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
论竞技体育前沿技术
竞技体育前沿技术的发展具有周期规律。前沿技术周期可划分为开发阶段、完善提高阶段、最佳竞技效益阶段和衰退阶段等。在周期波长中蕴含有技术波现象,一条技术长波往往能引发出前沿技术群的出现。周期发展具有对称循环重复性,存在周期的...
梁慈民
关键词:竞技体育运动训练学
文献传递
体操动作“结构-时间-空间”辩证关系在教学中的应用被引量:1
2000年
运用文献法、调查法和逻辑思辩法等探讨体操动作结构 -时间 -空间的辩证关系 ,从不同的侧面论述体操动作的难度价值和审美价值以及提高体操动作价值品级的基本手段和规律。经过研究发现 ,只有恰当理解和运用动作“结构—时间—空间”蕴涵的辩证关系 ,才能提高体操技术教学质量 ,促进教学发展。
梁慈民刘秋玲蔡菱
关键词:体操技术文献法教学发展辩证关系
全文增补中
对男子体操运动员动作难度水平及年龄结构动态变化的研究——论《体操教学训练大纲》实施的初步训练效应被引量:3
1993年
本研究通过先后两次对我国12省、市75个体操班、887名男运动员的调查,阐述了《体操教学训练大纲》实施以来的训练效益,分析了运动员年龄结构的特征,提出了设计最佳运动员梯队的数学方法,论述了运动员淘汰率的变化规律,对男子体操训练的战略安排及宏观控制提出了若干建议。
梁慈民海福安闵倜李捷
关键词:体操教学训练大纲运动员
运动技能形成的神经生理机制新探——主体目标导向下的泛脑网络自主重组构假说被引量:11
1993年
本文阐述了神经网络的耗散结构的非线性特征及其客观属性,指出了环境与神经网络变化的相互作用关系及神经网络对环境适应的自纽构过程及其导向因素,发展了巴甫洛夫的条件反射理论,提出了运动技能的形成是主体目标导向下的泛脑网络自主重组构过程的假说。
李捷梁慈民李鹏牛英鹏
关键词:神经网络运动生理学
从七省(市)调研试论实现男子体操教学训练大纲几个必要条件——兼论大纲动作系统结构
由国家体委组织编制的我国首部面向全国里的《体操教学训练大纲》,于八八年在全国各级体操训练系统指令性执行。作者在全面调查我国北京、上海,天津,四川,湖南、湖北和河南七省(市)教练员、运动员及场地设备三个群体结构的基础之上,...
梁慈民
关键词:教学大纲体操动作系统结构
双向法建立和发展体操动作技能
1991年
双向法建立和发展体操动作技能是指,采用降低动作难度继而提高动作难度帮助练习者尽快认识和掌握动作,提高完成动作质量的方法。实践中常采用以下几种手段:1 斜面法指改变平面的器械或场地为斜面,以降低或提高动作难度的方法。如技巧的直腿后滚翻(图1)可采用从斜面上往下做动作,使身体预先获得一个适当的位能。
刘歌凤梁慈民
关键词:体操
论体操动作教学的特点被引量:6
2000年
从动作结构、时间、空间的辩证关系论述了体操动作的非常规性、复杂性和艺术性,并通过文献法、思辩法等方法探讨体操动作教学过程的实娱性、教学程序的严谨性、教学手段的多样性、教学组织的安全性等特点。
梁慈民蔡菱刘秋玲
关键词:体操文献法教学组织教学程序教学过程严谨性
全文增补中
共1页<1>
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