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林琪

作品数:5 被引量:4H指数:1
供职机构:北华大学护理学院更多>>
发文基金:吉林省科技厅青年基金吉林省教育厅科研项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 3篇护理
  • 2篇行为疗法
  • 2篇疗法
  • 2篇救护
  • 2篇急救
  • 2篇急救护理
  • 1篇多糖
  • 1篇心梗
  • 1篇心肌
  • 1篇心肌梗死
  • 1篇水溶
  • 1篇水溶性
  • 1篇水溶性多糖
  • 1篇细胞
  • 1篇临床护理
  • 1篇免疫调节
  • 1篇教育
  • 1篇巨噬细胞
  • 1篇互动
  • 1篇互动式

机构

  • 5篇北华大学
  • 1篇吉林大学

作者

  • 5篇林琪
  • 3篇孙新
  • 2篇高玲
  • 1篇李玉林
  • 1篇佟海滨
  • 1篇孔繁利
  • 1篇刘妍

传媒

  • 2篇饮食科学
  • 1篇医学信息(医...
  • 1篇吉林大学学报...
  • 1篇科技创新导报

年份

  • 2篇2018
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
糙皮侧耳碱提水溶性多糖对肿瘤的抑制作用及其机制被引量:4
2012年
目的:研究糙皮侧耳(Pleurotus ostreatus)碱提水溶性多糖对肿瘤的抑制作用,并探讨其作用机制。方法:通过碱液提取、乙醇沉淀、联合脱蛋白和柱层析方法,分离得到粗皮侧耳碱提水溶性多糖WPOP-N1;BalB/C小鼠前肢腋皮下注射S-180肉瘤细胞建立肿瘤小鼠模型,将60只雌性小鼠随机分为正常对照组、模型对照组、环磷酰胺阳性对照组(30 mg·kg-1)、WPOP-N1低、中和高剂量组(100、200和400mg·kg-1),每组10只。除正常对照组外,在每只小鼠的前肢腋皮下注射S-180肉瘤细胞悬液,对照组小鼠给予生理盐水,模型对照组小鼠给予脂多糖10mg·L-1。采用ELISA法检测各组小鼠血清TNF-α水平,评价WPOP-N1对巨噬细胞吞噬作用,NO和TNF-α水平的影响。结果:WPOP-N1低、中和高剂量组小鼠瘤质量分别为(2.38±0.55)、(1.79±0.64)和(1.37±0.51)g,均低于正常对照组[(3.71±0.81)g](P<0.05);WPOP-N1低、中和高剂量组抑瘤率分别为35.8%、51.8%和63.1%;WPOP-N1中、高剂量组荷瘤小鼠血清TNF-α水平高于正常对照组(P<0.05或P<0.01);腹腔巨噬细胞的吞噬能力高于正常对照组(P<0.05或P<0.01);WPOP-N1低、中和高剂量组小鼠腹腔巨噬细胞分泌NO和TNF-α水平升高(P<0.05),并具有剂量效应。结论:WPOP-N1具有显著的体内肿瘤抑制作用,其作用机制可能是活化巨噬细胞分泌NO和TNF-α,并增强巨噬细胞的吞噬能力。
孔繁利孙新佟海滨林琪刘妍李玉林
关键词:糙皮侧耳多糖免疫调节巨噬细胞
行为疗法对急性心梗患者生存质量影响的研究
2014年
通过研究行为疗法对急性心梗患者生存质量的影响,进行行为疗法对临床急性心梗患者护理质量影响的研究,探讨行为疗法对急性心梗患者影响的可能的机制,为今后急性心梗患者的临床护理工作提供相关理论依据。
林琪高玲孙新
关键词:行为疗法急性心梗
互动式教学在急救护理教学中的应用
2018年
教育教学改革深化背景下,对护理教学质量提出更高的要求。然而从当前护理教学实际看,仍存在较多如学生知识掌握不牢固、实践操作能力较差等情况,究其原因在于教学方法不当,特别在急救护理教学中表现更加明显。这就要求在急救护理教学方法上改进,如引入互动式教学模式。本次研究将对互动式教学模式的基本内涵与应用意义分析,并提出急救护理教学中互动式教学模式的应用建议。
林琪
关键词:互动式教学模式
行为疗法在急性心肌梗死护理及其教育中的应用
2013年
作者总结分析了行为疗法在急性心肌梗死护理中的应用。
林琪高玲孙新
关键词:行为疗法急性心肌梗死临床护理
急救护理教学中慕课的应用
2018年
随着人们生活质量的不断提升,社会大众对护理专业服务质量提出了更高要求。尤其是对于急救护理工作而言,需保证护理人员具有高超的护理专业技术水平,这是保证提高患者抢救效果的关键性因素。值得注意的是,当前护理人员培养方面仍存在较多不足之处,如教学模式较为滞后,极大程度上影响人才培养目标的实现。本次研究将从急救护理教学模式优化角度出发,提出引入慕课的相关建议。
林琪
关键词:急救护理
共1页<1>
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