杨绍礼
- 作品数：11 被引量：9H指数：2
- 供职机构：山东行政学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 论公务员核心价值观
- 2015年
- 作为公务员这一群体,除了要在社会主义核心价值观的践行上起到榜样、示范、推动作用,还应该积极探索、研讨、镕铸进而形成符合身份特点又体现其本质属性易懂易记的核心价值观:忠、勇、勤、廉、公。而作为优秀传统文化、红色文化大省、强省的山东而言,理应"走在前列"。
- 杨绍礼王秀丽
- 当代大学生思想教育逆反心理的种类及矫正
- 1999年
- 杨绍礼
- 关键词：逆反心理当代大学生思想教育婚恋观婚恋问题大学生健康
- 我国三资企业的剩余价值分析
- 1998年
- 一、马、恩对资本主义劳动价值和剩余价值（以下简称ｍ）的分析马、恩对资本主义劳动价值和ｍ的分析既有其重大的历史性贡献，又有其囿于当时历史条件而产生的局限性。１、马、恩的伟大发现。在经济学领域，马克思有两个伟大发现：一个是科学的劳动价值论；另一个是科学的...
- 杨绍礼
- 市场经济条件下大学生人生观教育的思考
- 1998年
- 杨绍礼
- 关键词：人生观教育大学生剥削阶级
- 论反馈机制在思政工作中的建构与应用被引量：6
- 1999年
- 反馈机制是指以系统活动的结果来调整系统活动的作用方式，又称反馈控制或反馈控制系统。因为任何一个控制系统都是由包括施控系统和受控系统在内的诸多子系统有机构成的，其中反馈机制就是一个至关重要的子系统。系统论认为，世界上任何一个客观事物都是以系统形式存在和...
- 杨绍礼张来君
- 关键词：思政工作受教育者系统运行反馈环路施控系统决策者
- 大学生自我教育模式、方法之我见
- 1998年
- 自我意识是人的意识发展的高级阶段,是指对自己和自己与周围关系的一种认识。在自我意识的基础上,对大学生实行“自我教育”是较高层次的教育。因此,探讨自我教育的模式和方法很有必要。 模式——“主体——主导结合”式 大学生的“自我教育”包含了两个研究对象:一是指个体,一是指群体,即相互之间的自我教育。对大学生的“自我教育”既要充分发挥他们的主体作用,又必须充分发挥学校的主导作用。即“主体——主导结合”式。当然,对于不同年级的大学生而言。
- 杨绍礼
- 关键词：自我教育模式大学生自我意识学校教育自我教育能力
- 当代大学生几种典型政治心态分析被引量：1
- 1998年
- 对大学生进行系统的正确的政治观教育,是培养“四有新人”的重要内容。面大学生政治心态如何,将在很大程度上决定教育的效果。因此,我们极有必要对大学生中几种典型的政治心态进行分析,以期改进我们的思政教育。
- 杨绍礼
- 关键词：当代大学生心态分析政治观教育政治心态政治修养横向思维
- 当代大学生政治心态分析与对策被引量：1
- 1998年
- 杨绍礼
- 关键词：当代大学生政治观教育
- 农地规范流转问题分析
- 2004年
- 农民承包地流转速度加快,问题也在增多,许多地方在政府主导下强迫农民放弃土地承包权,使农民的权益受到侵犯。土地关系着农民的生存与发展,土地流转也不是单一事件,维护农民的土地权益,必须建设规范的农地流转速度,更要把土地流转与转变思想观念、地方机构改革、城镇化建设、社会保障建设和法制建设融合起来。
- 刘炜杨绍礼
- 关键词：农民承包地使用权流转农地流转制度
- 高职大学生日常教育管理模式探索
- 2008年
- 高职生是不同于普通大学生的特殊群体。因此,对高职大学生日常教育管理模式应采用如下原则:差异化原则;以人为本原则等。对其日常教育管理的途径有传统教育管理手段和现代管理教育手段相结合;学校教育与自我教育相结合等。
- 杨绍礼王秀丽王丽红王建美
- 关键词：高职日常教育管理
