杨瑞勇
- 作品数：23 被引量：55H指数：5
- 供职机构：郑州轻工业学院更多>>
- 发文基金：河南省政府决策研究招标课题河南省哲学社会科学规划项目河南省高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
- 思维在困惑中涌动——对中国教育改革需要系统理论指导的反思
- 中国教育改革取得巨大成就,同时也存在诸多不足与问题.从古代的'学而优则仕'到洋务运动的教育'西化';从新中国成立后的教育'全盘苏化'及紧跟其后的教育'全盘否定苏化',到文革的'教育是政治的工具';再到'教育是生产力',以...
- 杨瑞勇
- 关键词：中国教育改革天人合一道德理想主义
- 文献传递
- 基于综合素养培育的思政课教学新模式建构
- 2013年
- 思想政治理论课单一的课堂教学方式制约了其育人效果的充分发挥。在思想政治理论课教学过程中,探索和实施灵活多样的教学方式,建构理论知识的传授与指导学生多环节的学习、实践有机结合的教学模式,可以培育和提升学生的综合素养,促进学生的全面发展。
- 杨瑞勇
- 关键词：思想政治理论课教学模式
- “以人为本”哲学的理论探源和实践意义被引量：2
- 2005年
- 马克思主义把“从事实际活动的人”作为确立自己历史观的出发点,指出了人是自然界和社会之“本”,科学概括了人的历史主体地位,把人的全面自由发展确立为社会发展的最高目标和价值标准。“以人为本”,落实于无产阶级政党的实践活动中,就要求我们树立“以人为中心”的发展理念,把人作为社会发展的主体、本质和目的,重视人、依靠人、造就人、造福人、促进人的全面发展。
- 杨瑞勇
- 关键词：以人为本马克思主义
- 和谐社会视域下农村弱势群体救助的困境与路径探讨被引量：2
- 2012年
- 当前,我国仍然存在相当数量的农村弱势群体,这成为我国建设发展进程中不可忽视的重大问题。加强对农村弱势群体的救助、尽快改变他们的弱势地位已经成为我们全面建设小康社会、促进社会和谐的迫切任务。为此,我们应针对我国农村弱势群体救助中出现的新问题,以救助资金、救助项目、扶贫战略、法制建设和利益表达机制等为切入点,探索完善对农村弱势群体进行社会救助的有效途径,促使他们在生活水平、个人能力和社会地位等方面实现根本性好转。
- 杨瑞勇
- 关键词：和谐社会农村弱势群体救助
- 对当前教育实验急功近利现象的反思被引量：4
- 2003年
- 李宝斌杨瑞勇
- 关键词：功利主义教育实验融资渠道
- 全新的“人学”——马克思主义哲学“以人为本”思想探析被引量：1
- 2005年
- 马克思、恩格斯是从“现实的人”出发从事社会历史研究的。马克思主义哲学强调人的实践性和能动性,充分肯定人创造历史的作用,并把人的全面而自由的发展作为社会历史发展的根本目的。“以人为本”是马克思主义哲学的一个基本原则,也是我们坚持科学发展观的世界观指导。
- 杨瑞勇
- 关键词：马克思主义哲学以人为本
- 落实科学发展观必须改变农民的弱势地位
- 2005年
- 农民在我国社会生活中处于弱势地位,这是我国落实科学发展观、统筹城乡发展过程中急需解决的问题。因此,必须改变城乡二元经济结构,加强对农业发展的支持并加大对农民法律保护的力度,建立和完善农村社会保障制度,从而保障农民的各种合法权益,切实提高农民的社会地位。
- 杨瑞勇
- 关键词：科学发展观农民弱势地位
- 高校贫困生的心理问题及其对策
- 2005年
- 高校中的贫困生因为生活困难出现的心理问题,给他们的成长和社会的稳定都带来了一系列不利影响。文章着眼于高校贫困生心理问题的具体表现,探讨解决贫困生心理问题的对策,以期有效解决他们的心理问题。
- 杨瑞勇
- 关键词：贫困生心理问题
- 构建和谐社会的当务之急——解决我国的弱势群体问题被引量：3
- 2005年
- 目前我国的弱势群体已经成为我国构建和谐社会的重要制约因素，本文讨论了我国弱势群体的构成，指出了弱势群体的存在和扩大对我国社会和谐的不利影响，探讨了解决我国弱势群体问题的具体措施。
- 杨瑞勇
- 关键词：弱势群体和谐社会
- 高校思想政治理论课教育教学改革的研究与实践被引量：1
- 2013年
- 当前,我国高校思想政治理论课教育教学的实效性和吸引力需要进一步增强。要充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中主渠道和主阵地的作用,树立以人为本的教育教学理念,采用灵活多样的教学方式,深化教学内容、教学方法和课程考核方式的改革。
- 杨瑞勇
- 关键词：思想政治理论课教育教学
