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杨关水

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：福建省建瓯一中更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇点题
  • 1篇行文
  • 1篇以偏概全
  • 1篇优秀作文
  • 1篇语文
  • 1篇语言
  • 1篇语言表达
  • 1篇语言表达能力
  • 1篇三学
  • 1篇批阅
  • 1篇作文
  • 1篇文笔
  • 1篇含意
  • 1篇高考
  • 1篇高考语文
  • 1篇高三
  • 1篇高三学生
  • 1篇达能
  • 1篇答非所问
  • 1篇答题

机构

  • 2篇福建省建瓯一...

作者

  • 2篇杨关水

传媒

  • 2篇试题与研究（...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
优秀作文巧点题被引量：1
2013年
在平时作文中常常有这样的现象：有些学生的作文写得不错，语言优美，文笔清秀，但是得分并不高。为什么呢？因为文章中没有明确地点明主题。老师在批阅学生作文时，总是把紧扣中心与否作为衡量作文分数高低的第一标准。有些学生没有审准作文的含意就草率行文，有些学生审准了作文含意，但在行文时内容与题目没有实质的联系和契合，
杨关水
关键词：优秀作文点题行文含意文笔批阅
向规范要分数
2011年
高考，实际上是要求考生在规定的时间内，按照题目的要求，表达出符合题目要求的答案。从这个角度来说，答案是否全面准确，实际上也是在考查考生语言表达能力高低的问题。近几年，高考语文相对比较容易，考生一般对考点都是比较熟悉的，都能比较轻松地读懂文本，但答题结果却是年年失分严重，一个重要的原因就是答题不规范，或遗漏要求，以偏概全；或答非所问，牛头不对马尾；或表述不清，只能“意会”不能“言传”……所以，规范高三学生的答题，掌握答题技巧就显得十分必要。
杨关水
关键词：语言表达能力高考语文以偏概全答非所问高三学生答题技巧
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