杨光
- 作品数：15 被引量：11H指数：2
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- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 基于电子商务的农产品综合交易市场之构想
- 2009年
- 我国农业的发展不仅要依靠生产的进步,还要依靠流通的顺畅和兴旺。因此健全农产品流通体系,对于农业的总体推进具有现实意义。能否依托先进的网络技术、应用电子商务平台,建设农产品综合交易市场,来完善农产品的流通体系,以便更好地服务于我国农业。
- 杨光
- 关键词：交易农产品电子商务
- 性格关怀：基础教育的一个维度
- 2003年
- 在基础教育教学过程中，性格关怀的维度曾在一定程度上被忽视。在新世纪要改变这种教育状况，就必须确立全新的教育理念——性格的关怀。性格关怀教育理念的确立，意味着将教育思考的对象从认知领域转变到人的全面发展的领域，也就是说不仅要关注学生认知方面的深化和扩展，而且要关注学生性格的培养。
- 邓兆明杨光
- 关键词：基础教育教育理念性格特征
- 《资本论》课程教学再思考被引量：2
- 2014年
- 在上一篇关于《资本论》课程教学的探讨文章里（《改革开放》2013年第10期刊登）,笔者对此课程的教学过程作了初步的总结,里面更多的是一些教学实践中的体会。本文是笔者在其后的再备课期间里所作地进一步思考,以此来求教于大家。课程本身能否吸引人,是个首先要考虑的大问题。大学生们往往有意或无意地把马克思主义的道理,称之为＂大道理＂;似乎它谈论的仅仅是些关于社会发展的大尺度,很宏观;
- 杨光
- 关键词：《资本论》课程教学马克思主义教学过程教学实践大学生
- 《资本论》第一卷的逻辑体例
- 2013年
- 对于《资本论》的读者来说,了解其逻辑体例,就能够更好地理解马克思经济学说的深邃内涵、掌握其理论体系之特色。
- 杨光
- 关键词：资本论
- 美国中学化学课程改革与借鉴被引量：2
- 2016年
- 本文梳理了自1825年美国高中化学课程设立以来,一些具有历史意义的改革,如进步主义教育运动、科学教育现代化运动、教育人本化运动、STS教育运动及"2061计划"等一系列教育革新中,美国化学课程所处的历史环境及教育特点。认识与了解这些变革可以帮助我们明晰美国化学课程的发展脉络,为我国化学课程的改革提供借鉴。
- 杨光张雷
- 关键词：化学教材课程改革美国教育
- 马克思视野中的资本原始积累及其意义被引量：1
- 2011年
- 马克思关于资本原始积累的思想具有丰富的含义。而我们今天的做法与那时的做法有着根本的不同性质。
- 杨光
- 关键词：资本原始积累农业农村农民
- 也论马克思“跨越卡夫丁峡谷”思想之意义
- 2010年
- 马克思关于"跨越卡夫丁峡谷"的思想是一个理论假设,具有认识论上的意义;而我们在实践这一思想时,要谨慎从事,一切必须以现实条件为转移。
- 杨光
- 关键词：卡夫丁峡谷列宁
- 略论列宁对俄国社会主义道路探索之特点
- 2011年
- 列宁在探索俄国社会主义道路的过程中,表现出三个特点:现实性、灵活性、论战性。这些是很值得我们吸取的。
- 杨光
- 关键词：列宁
- 综合实践活动课程特点探微
- 2005年
- 综合实践活动课程的开设是学科教育改革的产物。它是作为一种基本课程形态与学科课程相对独立的，是其他学科无法替代的。这是由综合实践活动课程的特点所决定的。
- 杨光
- 关键词：综合实践活动课程
- 如何理解马克思“重新建立个人所有制”的论断被引量：1
- 1990年
- 作者阐述了马克思的“重新建立个人所有制”的含义是:联合起来的劳动者共同占有生产资料,社会总产品的一部分作为生产资料仍然归社会,另一部分作为生活资料则归劳动者个人。作者认为,马克思是反对私有制的,主张“公共的、集体的所有制。”它并不否定个体,并不泯灭个性,而是以个人自由全面发展为基础的联合所有制。
- 杨光
- 关键词：重新建立个人所有制资本主义私有制资本主义生产方式社会总产品自由全面发展
