李青云
- 作品数：15 被引量：1H指数：1
- 供职机构：武昌理工学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十二五”规划课题湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学自动化与计算机技术更多>>
- 三本院校合班条件下的大学英语辅导答疑实效性研究
- 2016年
- 传统一、二本(包括重本、普本)院校一般只注重学生的学历知识(理论知识),而普通三本院校在注重学生的学历知识(理论知识)的同时,也注重学生的能力培养。培养目标的不同决定了三本院校不能一味沿袭传统一、二本的教学方法和管理办法。本文从大学英语教学的角度探讨了三本院校辅导答疑的方式方法,以便提高学生的自主学习能力。
- 谢春林郭敏杜亚静李琳莉李青云李艳雄
- 关键词：三本院校合班教学大学英语辅导答疑
- 基于成功素质教育理念和网络环境下的大学英语听力教学模式研究
- 2012年
- 本文主要探讨基于成功素质教育理念和网络环境下的大学英语听力教学模式,通过此模式的建立和实践,显著提高了学生的英语听力水平,同时也锻炼了学生自我规划、自我约束、持之以恒等非专业素质。
- 李青云
- 关键词：成功素质教育网络环境听力教学模式
- 民办院校大学英语学习困难生“动机缺失”的原因和对策
- 2015年
- 当前民办院校部分大学生英语学能不足,导致英语学习动机缺失。针对此现象,应采取以下措施帮英语学困生找回和提升英语学习动机。一是根据学生的实际水平精细分级,让同一级别的同学分在同级班,采用适合他们水平的教材和教学方法;二是教师充分了解学生并采用适合学生的教学方法,随时根据学生的情况调整教学状态,用多种评价手段鼓励和激励学生;三是学生本着对自己人生负责,自我反省,积极寻求老师和同学的帮助。通过以上多方配合,找回和提升学生的英语学习动机是可以实现的。
- 李青云
- 关键词：民办院校大学英语动机缺失
- 大学英语“素质测评”的必要性及模式探讨
- 2014年
- "素质测评"摈弃单纯检测学生知识,主张测试"观念、品格、知识、能力、方法五个方面是否‘内化’为主体的素质"。具体到大学英语教学中,素质测评就是要测评出学生是否"会用"英语。本文论述了"素质测评"在大学英语教学中的必要性和需要解决的问题。
- 李青云
- 关键词：素质测评大学英语教学
- 网络环境下利用课余听写训练提高学生CET4复合式听写综合能力的实践研究
- 2012年
- 本文主要探讨如何通过四个学期统筹安排的课余听写训练来提高学生CET复合式听写综合能力。通过教学实践笔者得出结论,复合式听写综合能力通过长期坚持不断的科学安排训练是可以得到大幅度提高的。
- 李青云
- 关键词：教学实践
- 以非专业素质的发展提升英语学习困难生英语语言素质的研究
- 2015年
- 在英语学习困难生出席的大学英语课堂上,将培养学生的大胆表达、团队合作精神、文化素养、自省、自我规划和调节、毅力等非专业素质与语言学习活动紧密结合,在提高学生非专业素质的同时,激发其语言学习的动机,并努力长期维持学习动力,从而从根本上提高其英语语言素质。
- 李青云
- 《科林斯合作英语词典》有V-ERG标记的动词研究
- 2016年
- 《科林斯合作英语词典》是结合现代高科技和现代语言学的最新研究成果编纂而成的,一经问世就成为最权威的英语学习词典之一.其有别于传统词典的最显著的成果之一就是对部分动词进行V-iERG标注.但是笔者发现词典对作格动词的释义不严谨,太宽泛,没有包括进作格动词的典型特征.因而将作格动词与中动词等混为一团,本文努力根据文献总结出作格动词的全面的内涵,并建议重新释义和标注作格动词.
- 李青云
- 关键词：作格动词中动词
