李雪莲
- 作品数:7 被引量:12H指数:2
- 供职机构:上海外国语大学新闻传播学院更多>>
- 相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 基于知识管理的信息技术教师专业发展模型
- 本文应用对比研究的方法,在阐述知识管理定义的基础上,详细介绍了如何从知识管理角度构建信息技术教师专业发展的模型,并对模型具体实施过程中可应用的工具和方法作以阐述,以期帮助信息技术教师整合自己的信息资源,提升工作效率,进而...
- 李雪莲
- 关键词:计算机教师教师素质知识管理教师专业发展信息技术课程
- 文献传递
- 基于网络的教育技术学专业虚拟校园的构建
- 2004年
- 本文针对目前国内多所院校由于办学方向不同,所开设教育技术学专业的课程设置差池略远导致的个别问题出发,尝试提出了一种问题解决的方案,即构建一个基于网络的、体现人性化和个性化的教育技术学专业虚拟校园,并对可能出现的问题作了简要分析。
- 李雪莲
- 关键词:教育技术学专业课程设置人性化高校
- 领导学视野下网络情境中教师行为分类研究
- 2008年
- 该文首先介绍了领导学研究的主要观点,继而阐释了领导学理论对教学情境中教师行为研究的启示,在此基础上对网络情境下教师行为进行了分类研究,并对影响教师行为选择的学习任务结构、权力影响力和学习共同体等环境权变因素以及控制点、经验等学习者权变因素进行了分析。
- 李雪莲车彩静
- 关键词:教师行为网络情境权变因素
- 从教学讯息设计的视角看学习支持网站的设计——以《教学技术与媒体》的学习支持网站为例被引量:6
- 2008年
- 本文从教学讯息的形态设计和诱导设计两方面出发,对《教学技术与媒体》学习支持网站的设计进行分析与评价,指出其讯息设计中值得借鉴之处,并对其尚不完善的地方提出改进建议,以期为网络教学设计工作者提供一定的参考与指导。
- 李雪莲严丹
- 激发受训者学习动机的企业培训设计——基于促动因素系统学说的研究视角被引量:6
- 2008年
- 该文在提出受训者学习动机对企业培训效果至关重要的基础上,从美国佛罗里达州立大学约翰·凯勒教授著名的促动因素系统学说研究视角出发,论述了如何根据ARCS动机模型对培训进行精心设计,以有效地激发受训者的学习动机,实现培训效果的优化。
- 李雪莲杨敏
- 关键词:学习动机ARCS模型
- 基于网络的教育技术学专业虚拟校园的构建
- 本文针对目前国内多所院校由于办学方向不同,所开设教育技术学专业的课程设置差池略远导致的个别问题出发,尝试提出了一种问题解决的方案,即构建一个基于网络的、体现人性化和个性化的教育技术学专业虚拟校园,并对可能出现的问题作了简...
- 李雪莲
- 关键词:教育技术师资培训虚拟现实技术虚拟校园网络教育
- 文献传递