李芹
- 作品数：46 被引量：428H指数：9
- 供职机构：广东轻工职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金广东省教育科学“十一五”规划项目广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理语言文字社会学更多>>
- 明确校企双方职责 实现高职产学合作教育最优化被引量：1
- 2007年
- 高职院校产学合作教育是培养企业一线需要的高级技能型、应用型人才的有效途径,要实现培养目标,必须加强校企双边活动,履行各自在产学合作教育中应承担的职责,即高职院校要根据企业所需全面提升办学与服务质量,企业则要根据学校的要求全程参与高职教育的人才培养过程。
- 李芹
- 关键词：高职院校产学合作教育
- 关于教师专业能力本质的思考被引量：12
- 2013年
- 准确把握教师专业能力本质是教师专业能力标准制定的依据。通过对教师专业能力与相关概念如教师专业化、教师专业发展、教师素质、教师职业能力等内在关系的探讨,同时结合能力、专业能力、教师职业特点等去伪存真,把握教师专业能力的内涵,揭示教师专业能力的本质特点,有助于教师专业能力标准的科学合理制定,促进教师专业能力的快速成长,引领教师专业发展不断走向成熟。
- 李芹
- 关键词：教师专业能力
- 浅析高职院校英语教师专业发展的问题与对策被引量：2
- 2013年
- 当前,高职院校的教师考核分配机制、教师科研目的、进修和交流与合作等因素导致英语教师知识结构单一、教学缺乏热情、教学观念落后和科研能力薄弱等问题,必须通过加强思想政治工作和职业道德建设、建立健全科学的评价考核和奖惩机制、营造科研氛围、加强交流培训等方面,促进教师的专业发展。
- 钟丽君李芹
- 关键词：高职英语教师
- 学校组织文化内涵、结构与功能探讨被引量：9
- 2008年
- 学校组织文化不仅是学校内部出现的一种文化现象,更是一种学校管理思想,具有表层、中层和深层三个层次的结构,其中深层次文化是学校组织文化的核心。学校组织文化是以文化的形式潜移默化地对学校管理起作用,因此具有硬性管理难以达到的凝聚、导向、约束、适应等独特功能。
- 李芹
- 关键词：组织文化学校组织文化文化内涵
- 信息技术与高职公共英语课程整合教学模式改革探索——以广东轻工职业技术学院为例被引量：6
- 2013年
- 信息技术与课程整合是教学改革的必然趋势,基于高职公共英语教学改革实践,论述了信息技术背景下教师和学生、学生和学生、学生和计算机媒体之间、教师与教师之间的多元互动教学模式。
- 吴寒刘福英李芹
- 关键词：信息技术公共英语多元互动教学模式
- 高职院校“政校行企”协同育人机制的探索与实践——以广东轻工职业技术学院外语专业为例
- 2020年
- 以广东轻工职业技术学院外语专业为例,就“政校行企”协同育人机制的构建过程、思路与组织框架、主要内容等方面展开探讨,旨在于解决职业教育人才培养与社会需求脱节的根本问题,是深化高职教育人才培养机制的有益探索。
- 李芹
- 关键词：外语专业
- 高职院校教师专业能力标准研究被引量：5
- 2013年
- 本文研究目的在于解读、分析我国政策文本和高职教师任职资格现状,寻找我国高职院校教师专业能力标准制定的依据,探讨我国高职院校教师专业能力标准的构建框架与思路,探索高职教师专业发展的有效路径。
- 李芹
- 关键词：高职院校教师专业能力
- 中高职“三二分段”学生大学英语学习学情调查分析与建议
- 2022年
- 以多元智能理论为指导,对中高职“三二分段”学生英语学习习惯、学习认知、学习反思等学情现状进行调研,以大学英语课程为例,通过教学内容改革、学习方法引导、评价体系完善等,积极探索提高学生英语学习兴趣和教学效果的路径,切实提升教学效率和效果。
- 李芹
- 关键词：大学英语课程学情调查
- 高职英语素质教育刍议
- 2007年
- 结合高职英语的性质和特点,围绕素质教育实施这一主题,就当前如何进行高职英语素质教育作一探讨,实现英语作为一种语言的交际功能,培养学生适应未来社会的素质和能力。
- 李芹
- 关键词：高职英语素质教育
- 高职院校商务英语专业实践教学体系建设论析被引量：1
- 2013年
- 专业实践教学体系的建设与实施是一个系统工程,涉及区域经济发展、行业企业用人需求、校企合作育人机制、实习条件、课程设置、师资队伍、教学管理等多个方面。高职院校专业实践教学体系的构建,要有规划、系统地进行设计与实施,在建设过程中要目标明确、思路清晰、措施得当,以有效确保高职人才培养质量。
- 李芹
- 关键词：高职院校商务英语专业实践教学体系
