您的位置: 专家智库 > >

李艳霞

作品数:9 被引量:10H指数:2
供职机构:中国人民解放军白求恩军医学院更多>>
相关领域:医药卫生语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇医药卫生
  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇凋亡
  • 2篇神经细胞
  • 2篇生化
  • 2篇片段
  • 2篇麝香
  • 2篇麝香草
  • 2篇麝香草酚
  • 2篇细胞
  • 2篇细胞凋亡
  • 2篇霉菌
  • 2篇脑损伤
  • 2篇冷藏
  • 2篇教学
  • 2篇DNA片段
  • 2篇DNA片段化
  • 1篇性细胞
  • 1篇学习兴趣培养
  • 1篇学员
  • 1篇血糖
  • 1篇血糖测定

机构

  • 9篇中国人民解放...
  • 4篇中国人民解放...
  • 1篇白求恩国际和...

作者

  • 9篇李艳霞
  • 6篇张如春
  • 5篇王江雁
  • 3篇李林
  • 3篇王利青
  • 2篇郭宏
  • 2篇马婧
  • 2篇王政刚
  • 2篇王政民
  • 2篇刘体全
  • 2篇张雯
  • 2篇张卫宁
  • 1篇孙连云
  • 1篇黄凯
  • 1篇滑丽沙
  • 1篇滑丽莎
  • 1篇李云峰
  • 1篇王艳
  • 1篇王仁杰
  • 1篇李云峰

传媒

  • 3篇山西医科大学...
  • 1篇临床军医杂志
  • 1篇医学检验教育
  • 1篇中华神经外科...
  • 1篇山西医学教育
  • 1篇中国临床康复
  • 1篇检验医学教育

年份

  • 1篇2006
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2001
  • 2篇2000
  • 1篇1999
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
提高学生理论思维能力,是培养创新型人才的重要环节
2000年
创新是民族的灵魂,是国家兴旺发达的动力。实施素质教育,培养创新型人才,尤其应注重学生理论思维能力的培养。本文从集中思维、发散思维、辨证思维及创造性思维几个方面论述了培养学生理论思维能力的重要性。
李林张如春王江雁孙连云李艳霞
关键词:理论思维能力创新型人才医学教育
对管型尿保存的探讨
2006年
目的:对管型尿标本的保存进行探讨。方法:采用麝香苹酚防腐冷藏法、甲醛冷藏法、-18℃冷法.对管型尿的保存进行比较。结果与结论;三种方法最好的是采用麝香苹酚心腐冷藏法,管型尿保存数月。
王利青李艳霞刘体全滑丽沙马婧
关键词:麝香草酚冷藏霉菌
两点速率法可消除乳糜血对血糖测定的干扰
2002年
王利青李艳霞王艳
关键词:血糖乳糜血
大鼠创伤性脑损伤后不同时间神经细胞凋亡的变化(英文)被引量:1
2004年
背景:创伤性脑损伤神经细胞存在着细胞凋亡。有研究证实Bcl-2基因参与人脑挫裂伤后神经细胞的凋亡。聚二磷酸腺苷核糖多聚酶(polyadeno-sinediphosphateribosepolymerase,PARP)是细胞凋亡的一个重要标志。目的:通过对大鼠创伤性脑损伤后PARP降解与DNA片段化的时序关系的研究,了解大鼠创伤性脑损伤后神经细胞凋亡的变化进程。设计:随机对照的实验研究。单位:白求恩军医学院和白求恩国际和平医院。材料:选择Wister大鼠30只,随机分为假手术组5只和脑损伤组25只。方法:采用Feeney等的落体撞击法造成左顶叶局限性脑挫裂伤,落体致伤冲击力为500g·cm(50g,10cm),分别于损伤后2,6,12,24,48h处死取样。分别采用末端标记法测定DNA片段化,免疫组化法检测PARP降解。光镜下观察阳性细胞所在部位及形态,苏木精-伊红染色作对照观察。主要观察指标:损伤后脑皮质PARP降解与DNA片段化阳性细胞数。结果:脑损伤后2h开始出现PARP降解,主要集中于损伤灶边缘部位。6h开始出现DNA片段化,最高密度均集中于损伤灶边缘部位,随时间推移,损伤灶深部区可见散在单个阳性细胞。其中PARP降解高峰出现在12~24h(48~46个阳性细胞/切片,t=-34.434,-41.196,P<0.001),DNA片段化出现高峰在24~48h(60~56个阳性细胞/切片,t=-39.430,-61.933。
王江雁张卫宁王政民王仁杰李艳霞张如春王政刚张雯郭宏
关键词:DNA片段化PARP创伤性脑损伤阳性细胞神经细胞凋亡
医学生医学论文写作能力的培养被引量:2
2000年
本文着重总结了在从应试教育向素质教育转变的教改过程中,改革教学成绩考核方法,引进医学论文写作的一些体会。
王江雁张如春李林李艳霞
关键词:医学生论文写作
优化授课方法 注重能力培养
1999年
素质教育.能力培养是潜移默化,润物无声的过程,它融于教学全过程的点点滴滴之中。合理选择,灵活运用不同授课方法.不仅直接关系到课堂教学质量的好坏,更是对学生进行能力培养.提高基本素质的重要手段。本文介绍了在生物化学课教学中的一些体会:1、认真讲好绪论课.引发学生的求知兴趣;2、以自我小结法培养学生的归纳总结能力;3、以浅显通俗的比倒使抽象概念具体化,以联系对比说明生化反应机理.让学生学懂学透.知其所姒然;4、纵横联系,融会贯通。保持知识的系统完整.培养学生扩散思维及综合分析问题的能力。
李林王江雁张如春李艳霞
关键词:授课方法融会贯通课堂教学质量生化反应
大鼠脑损伤PARP降解与DNA片段化的时序关系被引量:5
2003年
目的 研究创伤性脑损伤后神经细胞凋亡聚二磷酸腺苷核糖多聚酶 (PARP)降解与DNA片段化的时序关系。方法 以大鼠落体撞击脑损伤为模型 ,分别于损伤后 2、6、12、2 4、4 8h处死取样。分别采用末端标记法 (TUNEL)测定DNA片段化 ,免疫组化法检测PARP降解。光镜下观察阳性细胞所在部位及形态 ,对等切片用HE染色作对照观察。结果 脑损伤后 2h开始出现PARP降解 ,6h开始出现DNA片段化 ,TUNEL阳性细胞最高密度均集中于损伤灶边缘部位 ,随时间推移 ,损伤灶深部区可见散在单个阳性细胞。其中PARP降解高峰出现在 12~ 2 4h ,凋亡细胞出现高峰在 2 4~ 4 8h。结论 创伤性脑损伤后存在细胞凋亡 ,且PARP降解高峰出现早于DNA片段化。建议在脑损伤早期使用抑制PARP降解的药物 。
张卫宁王江雁王政民李艳霞张如春王政刚李云峰张雯郭宏
关键词:脑损伤DNA片段化神经细胞细胞凋亡
对管型尿保存的探讨被引量:2
2002年
目的:对管型尿标本的保存进行探讨。方法:采用麝香草酚防腐冷藏法、甲醛冷藏法、—18℃冷冻法,对管型尿的保存进行比较。结果与结论:三种方法最好的是采用麝香草酚防腐冷藏法,管型尿可保存数月。
王利青李艳霞刘体全马婧滑丽莎
关键词:麝香草酚冷藏霉菌
激发学员学习兴趣 提高生化教学效果
2001年
为了培养创造型、高素质的人才,必须实施从应试教育向素质教育的变革,进行教学模式的改革。如何实施这一重大变革,我们曾从多方面进行探索,最终认为如果学员的学习兴趣即学习的积极性和主动性能够充分调动起来、发挥出来,其学习效果就能够得到极大的提高。
黄凯李云峰李艳霞张如春
关键词:生化教学学习兴趣培养教学效果教学管理
共1页<1>
聚类工具0