李腾
- 作品数：11 被引量：14H指数：2
- 供职机构：西北师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学自动化与计算机技术更多>>
- 基于学习进阶的物理教学设计探讨——以“速度”教学为例
- 2018年
- 笔者基于学习进阶的理论研究，对人教版高中物理必修1中“运动快慢的描述——速度”一课进行教学设计。在学生原有认知的基础上，遵循学生思维发展的过程，将本节课的学习过程进行细化，逐渐进阶、层层递进，最终在教师的引导下使学生建构速度的科学知识。
- 焦振兰吴宏伟李腾
- 关键词：学习进阶教学设计
- 当前农村小规模学校发展困境及其破解被引量：8
- 2018年
- 农村小规模学校发展困难是我国农村义务教育发展中的一大难题，尽管其办学条件已得到改善。但仍存在诸多问题，呈现出以师资问题为主、多种问题并存的基本发展样态。破解农村小规模学校发展困难问题的关键在于认识到其根源是教育资源的逆向流动。治理农村小规模学校发展困境，须在消除区域比较优势和发挥集聚优势的原则下，精准破解农村小规模学校发展困难的问题，通过增加城镇中心校的推力和农村小规模学校的拉力，构建合理的“推拉体系”，促进教育资源正向流动，以城镇中心校的发展助力、带动农村小规模学校的发展，实现教育领域的协调发展。
- 李腾
- 关键词：资源流动
- 陌生人之间信任关系的建构——一种社会心理学的分析视角
- 2008年
- 以社会心理学的视角,分析了社会生活中的陌生人是如何成为关系亲密的朋友或太轻信别人而一方上当受骗。在涉及委托人和受托人的社会关系中,人们通过对信任的基本估计以及对可能获得的利益与可能的损失的权衡和计算,来决定他们可能采取的行动,他们的行动又反过来影响着人际间的互动。
- 李腾
- 关键词：陌生人信任关系委托人受托人
- 基于学科核心素养构建高中生物学习新模式——以“生态系统的结构”一课为例
- 2020年
- 为了更好地落实高中生物新课程标准的基本理念,应基于学科核心素养改进教法与学法,帮助学生构建自主探究的学习新模式。为此,生物课堂应包括以下环节:初时创设探究情境,激发学生学习兴趣;适时引入核心概念,支撑学生自主探究;及时开展小组合作,维持学生学习热情;切时提供总结评价,增强学生学习的获得感。
- 李腾白莉
- 基于学习进阶理论的物理教学设计——以“重力势能”教学为例被引量：1
- 2018年
- 笔者基于学习进阶的理论,对＂重力势能＂一节进行教学设计。在学生原有认知的基础上,遵循学生思维发展的过程,将重力势能的学习过程进行细化,逐步进阶、层层递进,最终在教师的引导下使学生建构重力势能的概念。
- 吴宏伟焦振兰李腾
- 关键词：学习进阶教学设计重力势能
- 论消费心理与包装设计
- 2011年
- 包装是与消费者接触最广泛、最频繁的视觉形象。在科学进步和经济高度发展的年代，商品包装设计已成为科学、艺术、文化相结合的产物，需要独特的创意、奇巧的构思以及和现代技术的完美融合。因此包装设计作为消费者视觉的第一印象，是能否产生其他心理活动的关键。
- 李腾
- 关键词：消费心理
- 当前农村小规模学校面临的问题及其治理被引量：5
- 2018年
- 农村小规模学校发展困境是我国农村义务教育发展中的一大难题,虽然农村小规模学校办学条件已得到改善,但在其发展中仍存在诸多问题。破解农村小规模学校发展难题的关键在于认识到其根源是教育资源的逆向流动。治理农村小规模学校发展困境须通过增加城镇中心校的推力和农村小规模学校的拉力,构建合理的"推拉体系",促进教育资源正向流动。以城镇中心校的发展助力、带动农村小规模学校的发展,进而推进农村义务教育的供给侧改革,实现教育领域的协调发展。
- 李腾
- 浅析社会转型期人际关系的变化特点及其协调
- 2008年
- 通过分析改革开放以来,我国的人际关系发生变化的原因及对策,以期对建立社会主义市场经济条件下新型的人际关系有所助益。
- 李腾
- 中学生物教育教学研究的现状与特点——基于2017年度人大复印资料《中学政治及其他各科教与学》论文转载情况分析
- 2018年
- 运用spss19．0对2017年度人大复印资料《中学政治及其他各科教与学》转载论文从转载来源期刊、第一作者单位及其所处地域、论文研究领域、有无课题和关键词频率等方面进行分析，归纳、总结了我国中学生物教育教学研究的现状与特点，为广大生物教育研究者带来参考。
- 李腾焦振兰武天宏
- 关键词：中学生物转载情况
