李凤莲
- 作品数：10 被引量：15H指数：3
- 供职机构：西北民族大学音乐学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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- 浅谈裕固族民歌被引量：3
- 2015年
- 裕固族是甘肃省独有的少数民族,他们有着自己的语言,无文字,通用汉语。裕固族人群中流传着这样一句话:"当我忘记了故乡的时候,故乡的语言我不会忘;当我忘记了故乡语言的时候,故乡的歌曲我不会忘。"他们用自己的民歌记录着自己的迁徙史、婚宴嫁娶、生活习惯以及背井离乡的裕固族人民的乡愁。裕固族民歌包含了裕固族人民生活中的众多内容。本文将从裕固族民歌的分类、裕固族民歌的风格特点、裕固族民歌的历史价值三方面进行简要论述。
- 李凤莲雷园芳
- 关键词：裕固族民歌历史价值
- 歌唱方法之我见
- 2021年
- 声乐教学有别于其他学科的教学,教学内容在总结前人的教学经验和理论基础上,主要来自自身的实践体会。甚至有人说,有多少歌唱家就有多少种歌唱方法,因人而异,因材施教。构建声乐学习四要素:发声、呼吸、共鸣、咬字,在声乐训练中它们紧密联系在一起,各自充分独立但又必须互相合作才能组成一个整体,所体现出来的声乐艺术是四者平衡协调下的结果,是最终情感表达的坚实基础和有力靠山。
- 李凤莲
- 关键词：歌唱方法声乐训练声乐艺术声乐学习咬字情感表达
- 西北地区高校声乐专业教学改革的思考
- 2017年
- 在外来文化的冲击下,我国传统音乐文化的传承与发展面临较大挑战。而西北地区少数民族比较集中,展现的少数民族音乐文化不仅内容丰富、旋律优美,更代表了我国悠久文化的传承与传递。但是,随着音乐多元化的发展,高校在设计声乐课程时过于推崇国际音乐潮流,忽略了作为少数民族本土特色的声乐文化传承。基于此,本文就西北地区高校的声乐专业教学改革进行详尽分析,通过融合少数民族本土声乐,从而构建更加完整且具体的声乐专业教学体系。
- 李凤莲
- 关键词：声乐专业民族声乐教学改革
- 西北地区声乐专业本科毕业生就业状况
- 2017年
- 自进入新时期以来,我国高校声乐专业本科毕业生的就业问题逐渐成为社会焦点问题,毕业生的就业压力随着城市发展变得越来越大。人们愈发淡化对于声乐的追求与需求,而是形成了一种强烈的、更偏向于流行音乐追求的音乐美学,这就导致音乐市场对于声乐人才的要求变得越来越高。如今声乐市场对于人才的需求更倾向于复合型具有强劲创造能力的综合型人才。然而,在教育较为落后的西北地区,声乐专业教学多按照传统教学模式,以高精尖的人才培养模式开展声乐教学,校方对学生的培养模式较为单调,致使许多学生在毕业后面临严重的就业压力。本文将针对我国西北地区少数民族学生在毕业后的严峻就业形势展开深入分析,提及解决就业难的渠道,通过建立就业困难学生帮扶平台等方式,帮助声乐专业学生及早解决就业问题。
- 李凤莲
- 关键词：声乐专业本科毕业生就业难
- 加尔西亚“声门冲击”学说的一些启示被引量：2
- 2010年
- 一、“声门冲击”学说形成的背景与条件玛努埃尔·加尔西亚（1805-1906西班牙人）是欧洲19世纪最为典型的美声唱法的杰出代表。他的学说一直以来被声乐领域所研究、学习、借鉴和采纳。加尔西亚发明了喉镜，发表了“声门冲击”学说，开启了嗓音研究之门，带动了发声机理广泛深入而科学的研究，被誉为“嗓音科学之父”。
- 李凤莲
- 关键词：声门冲击学说美声唱法西班牙人嗓音
- 歌唱心理纵横谈被引量：3
- 2003年
- 在复杂的歌唱感觉问题中 ,不论歌唱感觉的具体形式和实际内涵发生什么样的变化 ,歌唱感觉问题始终都是与歌唱心理问题紧紧结合在一起的。在实际歌唱实践中 ,它们不仅相互依存、相互支持、相互协作、相互联系、相互影响、相互作用 ,同时也始终在相互制约和相互限制 ,有时甚至还会相互干扰和相互抗衡。因此 ,正确妥善地处理好二者之间的相互关系是非常重要的 。
- 李凤莲
- 关键词：歌唱心理歌唱感觉情绪音乐技能心理状态歌唱理论
- 浅谈日本小学的音乐教育被引量：5
- 2003年
- 文章从比较教育的角度,重点对日本小学音乐教育的基本要求、特征和实施情况进行了简要的概括、总结和分析,以期对我国的小学音乐教育有所启迪和借鉴。
- 李凤莲王军
- 关键词：音乐教育比较教育教学目标教学内容
- 音乐瑰宝——裕固民歌
- 2023年
- 裕固族是古老民族,族源可追溯至战国、秦汉时期,现居住在河西走廊中部,人口近四万。裕固族传统民歌是裕固族传统音乐文化的主要表现形式,体现着裕固族的历史演变及裕固人的生活面貌,流传至今的《敕勒歌》便是裕固民歌。本文从五个方面对裕固族民歌进行探讨。
- 李凤莲
- 关键词：《敕勒歌》河西走廊中部裕固族传统音乐文化秦汉时期
- 美声唱法的民族化探讨被引量：2
- 2014年
- 我国美声唱法的民族化始于20世纪50年代，尽管在这方面的探索较多且成果显著，但是美声唱法的民族化还不够高，和中国传统文化结合还不完美。要想让美声唱法具有中国民族特色，就应该积极进行民族化探索，通过借鉴、融合和创新来实现美声唱法的民族化目标。
- 李凤莲
- 关键词：美声唱法
