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朱传弟

作品数:4 被引量:0H指数:0
供职机构:西藏民族大学更多>>
相关领域:文化科学文学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 1篇单元教学
  • 1篇语文
  • 1篇鸳鸯
  • 1篇鸳鸯蝴蝶
  • 1篇鸳鸯蝴蝶派
  • 1篇双基
  • 1篇跳舞
  • 1篇盆景
  • 1篇周瘦鹃
  • 1篇镣铐
  • 1篇教学探讨
  • 1篇课程
  • 1篇课程语文
  • 1篇蝴蝶
  • 1篇花花
  • 1篇花木
  • 1篇花木盆景
  • 1篇教学
  • 1篇非洲草原
  • 1篇辨正

机构

  • 3篇西藏民族大学

作者

  • 3篇朱传弟
  • 1篇任群

传媒

  • 1篇南京师范大学...
  • 1篇湖北招生考试
  • 1篇新课程研究(...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2012
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
开放在尘埃里
2013年
阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。两个同学在争论。一个人说:"我特别赞同一位作家的话,他曾经说过,其实人生本来没有意义,我们要做的就是应该使我们的人生有意义。所以我认为,要使我们的人生有意义,就要不断地努力拼搏,获得成功。"另一个人说":获得成功人生就有意义了吗?假如一个人的字典里只有‘努力’‘拼搏’‘成功’这样的词语,那么属于他个人的生活呢?他内心的安静与平和就不重要了吗?"
朱传弟
关键词:非洲草原鸳鸯蝴蝶派花木盆景周瘦鹃
《宋人传记资料索引》“王洋”条辨正
2012年
《宋人传记资料索引》"王洋"条提供了宋代南渡诗人王洋的生平概况,但也存在两点错误。一是生年有误;二是提供的史源中有两个王洋,一个卒于高宗朝,一个则卒于孝宗朝。
任群朱传弟
戴着镣铐跳舞——新课程语文教学探讨
2012年
课堂是联系教师与学生的主要场所,是老师的思想与智慧集中体现并向学生展示并吸引他们参与的舞台,是学生的潜质被开发并与老师的想法相碰撞产生更多火花的空间,是教与学的主阵地。新课程要体现语文课程的工具性和人文性,就要尽可能发挥课堂优势,使其成为学生感知与参与的窗口。我们可以通过融情入教,课堂教学情感化,单元教学流程化活动化,"双基"知识独立化等策略,提高学生的参与积极性,真正体现以学生为本,优化教学流程,实现自主、合作、探究学习。
朱传弟
关键词:单元教学双基
共1页<1>
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