朱世文
- 作品数：25 被引量：49H指数：4
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- 中国式案例教学在教育教学中的作用——以教师与学生的互动为视角被引量：5
- 2013年
- 我们传统的教育方式是教师为主导,在课堂上扮演着绝对主角的角色。案例式教学不应该仅仅是运用案例使学生更好地掌握理论知识,也应该让学生参与到案例的编写,使学生的兴趣充分地发挥出来。教师转变其主角的位置,从引导方面发挥其作用,让学生充分地在课堂上发散思维,而不只是跟着教师的思路走。引入案例式教学的意义和作用有利于活跃课堂氛围,增强学生之间的讨论;提高教师的教学质量,培养学生的主观能动性并找到归属感;有利于理论联系实际,更好地把握理论的运用。学生在案例式教学中的作用主要体现在四个方面:学习效率的提升;促进教学;评估;反馈。
- 朱世文郑姗姗
- 关键词：案例式教学法学教育互动
- 案例式教学在法学教育中的作用——以教师与学生的互动为视角被引量：3
- 2013年
- 我们传统的教育方式是教师为主导,在课堂上扮演着绝对主角的角色。案例式教学不应该仅仅是运用案例使学生更好的掌握理论知识,也应该让学生参与到案例的编写,从中可以使学生的兴趣充分的发挥。教师转变其主角的位置,从引导方面发挥其作用,让学生充分的在课堂上发散思维,而不只是跟着教师的思路走。引入案例式教学的意义和作用有利于活跃课堂氛围,增强学生之间的讨论;提高教师的教学质量,培养学生的主观能动性与找到归属感;有利于理论联系实际,更好的把握理论的运用。学生在案例式教学中的作用主要体现在四个方面:学习效率的提升;促进教学;评估;反馈。
- 朱世文郑姗姗
- 关键词：案例式教学法学教育互动
- 论违约责任中的精神损害赔偿
- 该文在结构上共分为三大部分.第一部分从对否定说主要理由的反思和对其他国家(地区)立法、学说及相关判例的考察中,论证了违约责任中应有精神损害赔偿.并对支持精神损害赔偿的传统理论提出质疑,阐释了在违约责任中适用精神损害赔偿的...
- 朱世文
- 关键词：违约责任精神损害赔偿法律控制
- 文献传递
- 中介组织管理中的难点、问题与对策——以法律完善为视角被引量：1
- 2009年
- 20世纪90年代初以来,我国中介组织得到快速发展,遍布于国民经济各领域,然其管理亦存在以下难点和问题:1.中介组织与政府关系尚未理顺;2.有关中介组织立法滞后于社会现实;3.中介组织信用体系建设及自律监管尚需完善。解决对策有:1.加快政府退出战略;2.加大政策扶持力度;3.加强立法;4.强化政府(部门)专业监管;5.完善行业自律规范体系。
- 朱世文申群喜
- 关键词：自律
- 论商法的第二次勃兴被引量：1
- 2010年
- 本文以商法的发展历程为主线,探寻商法的发展、变革之路。文章首先回顾了商法的第一次勃兴以及第一次勃兴的现实和理论基础,其次分析了第一次勃兴之后的衰微以及衰微的动因。文章随后指出了近期商事立法的重大进展,在此基础上阐释了第二次勃兴的现实和理论基础:经济、社会的深刻变革;民法遭遇困境即法律社会化、私法公法化;经济法趋于沉寂;商法的融合性质。最后笔者提出了商法发展展望,阐明商法法典化将成为我国法制发展的恰当选择。
- 朱世文
- 关键词：商法勃兴商法典
- 也谈一起特殊的保管合同纠纷案——兼与焦卫、杨宁同志商榷
- 2002年
- 杨洁朱世文
- 关键词：抚养义务遗赠丧葬费案情医疗费生活费
- 辛亥革命与中国私法发展被引量：1
- 2011年
- 辛亥革命导致中国的阶级易动及宪政变革,并产生了民法典,中国私法获得了空前发展。辛亥革命后私法发展的特点有两点:一是党政主导推进私法发展;二是社会本位视野下的私法思想。
- 朱世文
- 关键词：辛亥革命私法法典法制史
- 基本原则不能排除具体法律条文的适用——兼评张学英诉蒋伦芳遗产继承案
- 2005年
- 尽管基本原则贯穿于民法始终,但它并不能离开具体的法律条文,两者是相辅相成的关系。只有在法无明文规定时,基本原则才有直接适用的余地。在本案中,实际上有两种不同的法律关系:遗赠法律关系和侵害配偶权的法律关系。找法的不正确,是本案中法官不得不依靠抽象的基本原则去寻求所谓“公平、正义结果”的直接原因。要通过较为完善的立法,限制法官的自由裁量。
- 朱世文
- 关键词：法律价值公序良俗原则法官自由裁量权限权
- 论独立学院保险法实践教学被引量：1
- 2010年
- 独立学院中的保险法教学方面存在诸多问题:1.师资力量薄弱;2.保险法具学科交叉性质,对学生素质提出较高要求;3.保险法本身内容庞杂,法条变动快,修订频繁。对这些难题进行分析后,提出解决方案:提升独立学院专职教师综合素质;根据学生实际情况安排教材;加强课程教学环节。
- 朱世文
- 关键词：教学方法教学手段
- 论违约责任中的精神损害赔偿问题
- 2010年
- 传统上,学术界对违约责任中的精神损害赔偿持否定态度,本文对否定说的主要理由进行反思后提出:人格不会商品化;不能由惩罚性赔偿替代;精神损害发生可预见;不会影响经济发展。并在对其他国家(地区)立法、学说及相关判例的考察中,论证了违约责任中应有精神损害赔偿。
- 朱世文
- 关键词：精神损害赔偿违约违约责任
