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曾佐伶

作品数:14 被引量:63H指数:6
供职机构:重庆大学更多>>
发文基金:重庆市社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理政治法律更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 3篇社会学
  • 2篇政治法律

主题

  • 6篇高校
  • 5篇教师
  • 3篇教育
  • 2篇学术
  • 2篇师资
  • 2篇师资建设
  • 2篇法律
  • 1篇大学教育
  • 1篇带头人
  • 1篇道德
  • 1篇道德教育
  • 1篇德教
  • 1篇行业自律
  • 1篇选拔
  • 1篇学科
  • 1篇学科建设
  • 1篇学术带头人
  • 1篇学术腐败
  • 1篇学校人事
  • 1篇学校人事制度...

机构

  • 13篇重庆大学
  • 1篇西南政法大学

作者

  • 13篇曾佐伶
  • 4篇喻洪麟
  • 4篇税国洪
  • 3篇李广智
  • 3篇董海雯
  • 1篇尚娟
  • 1篇杨新涯
  • 1篇林岚
  • 1篇杨宇静
  • 1篇倪学伟
  • 1篇张翔宇
  • 1篇陈渝华
  • 1篇白晨光
  • 1篇袁辉
  • 1篇李华

传媒

  • 9篇重庆大学学报...
  • 1篇高等建筑教育
  • 1篇教育人事
  • 1篇中国高校师资...
  • 1篇数字图书馆论...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2009
  • 1篇2005
  • 3篇2004
  • 4篇2002
  • 1篇2000
  • 1篇1999
  • 1篇1998
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
计算机软件的特征及其法律保护被引量:6
1998年
分析计算机软件的法律特征,阐释计算机软件的著作权法保护、刑法保护与行政法保护,并提出计算机软件权利保护的有关结论。
倪学伟曾佐伶
关键词:计算机软件法律特征法律保护
论我国人力资源现状及其发展战略被引量:12
2002年
我国人口众多 ,具有人力资源的优势 ,但这一命题只有在一定条件下才能成立 ,人口多 ,未必人力资源就多。在人口素质低下的的情况下 ,即使是庞大的人口数量也可能导致人力资源有效供给的短缺。如何将我国目前的潜在人力资源优势变为现实 ,必须在人力资源开发、提高人力资源质量上狠下工夫 ,改革人力资源管理体制 。
李广智曾佐伶
关键词:人力资源
论西部高校学术带头人的培养被引量:1
2002年
学术带头人培养是人才队伍建设的关键 ,西部高校在学术带头人培养方面存在许多问题 ,如何抓住机遇 。
税国洪曾佐伶喻洪麟
关键词:学术带头人人事制度师资建设高校学科建设科技成果转化
构筑重庆高校人才高地的机遇与挑战被引量:1
2004年
当今世界科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈,综合国力竞争归根结底是人才的竞争。重庆高校能否集聚人才,能否构筑成人才高地,关系着库区发展,关系着重庆的地位与能否可持续发展。
李广智曾佐伶尚娟
关键词:重庆高校
构筑科学机制 加强人才培养
2004年
本文从"人才资源是第一资源"的战略高度论述如何做好人才工作,指出能力建设是人才培养工作的核心工作,并就如何构筑科学的人才评价、选拔和考核的社会化机制,建立和完善人才市场体系,促进人才合理流动提出建议。
董海雯曾佐伶白晨光陈渝华
关键词:人才选拔
稳定和引进人才是西部高校发展的重要战略被引量:7
2002年
国家实施西部大开发战略为西部高校的发展带来了机遇 ,西部高校要获得大发展必须加强人才的稳定和引进工作 ,建设一支高水平的教师队伍。
税国洪曾佐伶喻洪麟董海雯
关键词:高校师资建设
高校学生成绩与借阅行为关系的初步研究——以重庆大学为例被引量:11
2013年
文章通过对重庆大学2008级的4个专业的借阅行为进行分析,揭示其与成绩的相关性,认为借闯行为与成绩等级有较高相关性,成绩较好学生所借的图书种类广泛,但总体上与本专业的相关度较高,有效支撑教学工作。
杨新涯袁辉曾佐伶
关键词:借阅行为大学教育
学术腐败与教师职业道德教育被引量:9
2002年
学术腐败问题是高校教师学术道德出现的新课题 ,打击学术腐败 ,加强教师职业道德教育具有重要的现实意义。
税国洪曾佐伶李广智
关键词:学术腐败教师职业道德教育
高等院校教授委员会的构建被引量:2
2009年
教授委员会是高等学校"教授治校"的重要体现,其设置和运行应当与一个国家的教育体制相适应,并应对国家的高等教育产生推动作用。通过对不同教育体制下的教授委员会的分析比对,提出了在高校构建"教授委员会"的架构形式和基本准则。
林岚曾佐伶
关键词:高等教育
实施科教兴国必须培养和提高教师的创新能力被引量:1
1999年
分析新形势下科教兴国的重要意义。
喻洪麟曾佐伶张翔宇董海雯税国洪
关键词:科教兴国
共2页<12>
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