- 浅析新型声乐教学观与唱法的融合被引量：3
- 2012年
- 本文在透视声乐教学的本质规律的同时,提倡模糊"唱法"的概念,把美声、民族、通俗唱法等融合在一起,以音乐文化风格为主线,提出多种唱法相融的、开放的新型高师声乐教学观.
- 曹登银
- 关键词：美声唱法民族唱法
- 我国高等教育音乐专业认证体系的构想被引量：1
- 2011年
- 当前，在国际高等教育质量评估发展中，专业认证趋势在我国日渐显现其重要性。我国音乐专业近年来蓬勃发展，但也面临一些问题，如各类学校培养目标不清晰，培养过程缺乏针对性、总体毕业生质量下降、就业市场饱和等等。音乐对人的身心和谐素质培养具有重大影响．是影响每个人生活的古老艺术。已具备完整的教学体系、科研方法和传播体系。
- 曹登银
- 关键词：音乐专业高等教育教育质量评估学校培养目标
- 试论高师音乐院校声乐课的综合教学法
- 2005年
- 我国教育领域的综合化教学改革越来越受到重视。本文旨在探讨高师声乐课的综合教学法,以声乐的教学内容为主线,把声乐与钢琴、音乐史、音乐欣赏、视唱练耳、音乐分析等课程的教学内容加以组织渗透。目的是使学生通过声乐的学习,来获得相关学科的知识,增加知识之间的联系,增强学生对音乐的感受力和理解力,提高学生声乐演唱与教学的能力,培养学生的全面音乐素质。
- 曹登银
- 台州乱弹进地方高校传承的可行性研究被引量：3
- 2012年
- 台州市唯一入选国家级非物质文化遗产名录的表演艺术台州乱弹目前面临着严峻的生存危机,作为台州地方高校有责任、有优势采取举措挽救台州乱弹于绝境,地方政府、高校和乱弹剧团可以积极合作,逐步推进"台州乱弹表演艺术进校园"活动;开设台州乱弹戏曲文化选修课、联合培养专业传承人才等等;发挥地方高校服务于地方文化教育的功能。
- 曹登银
- 关键词：传承可行性
- 开发区域民间音乐资源构建地方高校特色声乐课程的探索被引量：6
- 2013年
- 本文从挖掘和保存民间音乐中的经典曲调入手,探讨如何调整声乐教学观念,在地方高校声乐课堂上传唱这些经典曲调,构建有地方特色的声乐课程,服务于地方文化建设。
- 曹登银金灵秋
- 关键词：戏曲唱腔
- 高师声乐教学评价模式的探究——探讨如何科学合理的评价高师学生的声乐水平
- 本文从人的全面和谐发展的人文观点出发，结合当前高师音乐教育改革的实际，运用国内外的各种评价理论和教学观点，采用教育心理学的评价模式，分三章探讨高师声乐评价模式，按照以下步骤：一．确立高师声乐教学目标，包括确立教学目标的价...
- 曹登银
- 关键词：高等师范院校声乐教学教育心理学
- 文献传递
- 高师声乐“弹唱结合”教学模式探索被引量：3
- 2011年
- 高师声乐教学介于专业音乐院校的声乐教学和中小学等基层单位的歌唱活动之间,能否与中小学新课标音乐教学改革密切衔接、遥相呼应是高校音乐教学改革的时代命题。声乐艺术是集声乐演唱与伴奏为一体的综合艺术,在高师声乐教学中展开"弹唱结合"的教学模式,不仅增加了音乐学习的实用性、针对性和趣味性,还可以把"弹"和"唱"等专业横向有机地结合起来,使之真正成为全新意义上的音乐综合学科。
- 曹登银
- 高师声乐教学评价模式的探究
- 本文从人的全面和谐发展的人文观点出发,结合当前高师音乐教育改革的实际,运用国内外的各种评价理论和教学观点,采用教育心理学的评价模式,分三章探讨高师声乐评价模式,按照以下步骤:一.确立高师声乐教学目标,包括确立教学目标的价...
- 曹登银
- 关键词：教育评价测评方法
- 文献传递网络资源链接
- 对季札论乐的美学思考被引量：3
- 2005年
- 本人从季札论乐中的《诗经》乐本说起,谈及季札在论乐中对周代以来雅乐审美观的继承和发展;进而论述季札论乐中包涵的其他观点和对今人的启示。
- 曹登银
- 关键词：诗经
- 台州乱弹:中国戏剧的“活化石”被引量：4
- 2011年
- 台州乱弹是现存中国戏曲中历史最悠久、演出形态最古老、剧目最丰富、表演艺术最具特色的剧种之一，被誉为中国戏剧的“活化石”。2006年，台州乱弹被国务院列入国家非物质文化遗产保护名录。台州乱弹至今已有400多年的历史，目前由于经济及体制等原因的制约，人才匮乏，优秀演员流失严重，剧团正走向消亡的边缘。怎么让台州传统文化这个优良种子一直传承下去，并在新的历史环境下发展、创新，为现代人们的文化生活服务，这是一个值得关注的问题。
- 曹登银
- 关键词：中国戏剧活化石非物质文化遗产保护历史环境中国戏曲演出形态
