方芳
- 作品数：12 被引量：13H指数：2
- 供职机构：云南师范大学更多>>
- 发文基金：云南省自然科学基金国家自然科学基金云南省中青年学术和技术带头人后备人才项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学社会学经济管理更多>>
- 原子体系中电离能与坐标和动量期望值的关系被引量：1
- 2004年
- 通过Guevarn和Sargar等人建立的信息熵与电离能的关系 ,应用信息熵与坐标和动量期望值的关系 ,确定了原子体系第一电离能与坐标和动量期望值的定量关系 。
- 迟绍明方芳田国才陶建民李国宝
- 关键词：电离能原子动量信息熵
- 对边疆地区中学地理教育发展的几点思考
- 2013年
- 云南地处于我国的西南边疆，资源条件和经济状况与东中部地区相比相对落后，尤其是边疆农村地区更是如此，也因此导致云南地区的教育相对落后。造成边疆农村中学地理教育发展缓慢是因为经济落后，农村基层领导和家长不够重视，导致边疆中学教育的软硬件基础设施薄弱。针对云南农村中学教育发展的困境，本文提出了对云南边疆农村中学地理教育发展的建议。
- 方芳
- 关键词：地理教育
- BrONO2与Br（^2P3／2）气相反应的密度泛函理论研究被引量：2
- 2004年
- 采用密度泛函理论计算方法B3LYP和基组6 31G(d),对BrONO2+Br(2P3/2)的反应机理进行了理论计算,得到各种可能反应途径的过渡态,并经过频率振动分析和内禀反应坐标(IRC)分析加以确认。结果表明:该反应是3通道反应,其中BrONO2+Br→Br2+NO3的反应活化能(5.25kJ/mol)最低,是反应主通道。
- 迟绍明方芳田国才陶建民李国宝
- 关键词：密度泛函理论反应机理气相反应过渡态
- 密度泛函理论中的界限研究被引量：2
- 2003年
- 自从密度泛函理论建立以来 ,已被广泛成功地用来处理原子、分子和晶体的结构 ,然而严格的能量泛函至今还没有建立 ,因此密度泛函理论中的界限研究就成为一种重要的研究方法 ,通过对界限的研究 ,为寻找近似泛函和严格的泛函指明方向。本文简要介绍密度泛函理论的基础和近几年作者在密度泛函理论中的界限研究所取得的进展。
- 李国宝迟绍明方芳田国才陶建民
- 关键词：密度泛函理论原子分子晶体
- 我国现代学徒制实施的困境与对策被引量：3
- 2020年
- 现代学徒制作为技术技能型人才培养的重要载体,在职业教育人才培养中有着举足轻重的地位。但是,现代学徒制在实施过程中面临诸多困境,如企业积极性不足、相关制度缺失、学生双重身份难以落实等,需要落实扶持政策,提高企业积极性,完善法律法规,明确学生的双重身份,以确保现代学徒制在职业教育中的可持续发展。
- 方芳
- 关键词：职业教育现代学徒制
- NO3^-＋Cl2→ClONO2＋Cl^-反应势能面和势能阱被引量：2
- 2008年
- 采用密度泛函理论B3LYP方法和6-311+G(d)基组,计算构建离子-分子气相反应NO3-+Cl2→ClONO2+Cl-的三维势能面.三维反应势能面证明该反应没有过渡态和势能垒,但是存在一个深达-55.0kJ/mol的势能阱(以氯气分子和硝酸根离子相隔无穷远为参量).在势能阱底部,有个化合物(O2NOClCl)-称为势阱化合物,依赖于势能阱而稳定存在.理论红外光谱预测低温红外光谱能检测该势阱化合物.低温条件下,该反应由热力学控制,反应产物是势阱化合物(O2NOClCl)-.当温度升高,该反应由动力学控制,势阱化合物(O2NOClCl)-不稳定,发生分解反应,重新生成NO3-和Cl2.研究结果可用来解释低温时ClONO2与Cl-气相反应不能产生Cl2的原因.
- 迟绍明王宁马丽英方芳田国才李国宝徐四川
- 关键词：势能面化学动力学
- 中职学生课堂问题行为成因及对策研究 ——以KMGD职业高级中学《应用文写作》课堂为例
- 百年大计,教育为本。中等职业教育作为我国教育事业的重要组成部分,为我国经济社会的发展提供了有力的人才保障和智力支撑,深受国家的重视与支持,而中职学生作为学习的主体同样备受关注。在知识经济时代,应用文写作成为每个现代人必须...
- 方芳
- 关键词：中职学生课堂问题行为应用文写作
- 文献传递
- CIONO2＋Cl^-→NO3^-＋Cl2反应的溶剂化
- 2008年
- 气相反应CIONO2＋Cl^-→NO3^-＋Cl2 ，存在一个深达-55．3kJ／mol的势能阱，低温时阻止该反应产生产物NO3^-和Cl2。本文采用B3LYP／6—311＋＋G（d，P）理论方法，研究该化学反应中水分子溶剂化作用，探讨溶剂化过程反应机理。研究结果显示，水分子溶剂化作用使该反应势能阱消失，反应快速产生产物NO3-和Cl2。
- 迟绍明王宁方芳邓圣荣马丽英徐四川
- 关键词：密度泛函理论溶剂化
- 初中地理教学中探究式学习方法的研究
- 为了适应新课改的各项重要举措，强调以学生为本，突破以往的教学模式，本文立足于中学地理探究式学习方法的教学实践，以教育学，心理学，教育心理学，教学论，地理教学论的理论为指导，以探究式学习方法的应用在教学过程中的重要性为依托...
- 方芳
- 关键词：地理教学探究式
- 文献传递
- 南极冰表面上ClONO_2与Cl^-的反应机理研究被引量：1
- 2004年
- 文章采用量子化学中的密度泛函理论计算方法B3LYP和基组6-31G(d,p),研究了ClONO2+Cl-(H2O)n→NO-3(H2O)n+Cl2(n=0,1)的反应机理。研究发现,随着参与反应的水分子数n的增加,反应活化能垒降低。计算结果表明,在冰表面上,水通过氢键的参与和水化,对该反应起到一定的催化作用,这与实验观察到的结果一致,可以解释南极春季平流层出现的臭氧空洞。
- 方芳迟绍明田国才陶建民李国宝
- 关键词：反应机理量子化学密度泛函理论氯离子臭氧空洞
