惠旭光
- 作品数：29 被引量：8H指数：2
- 供职机构：江苏省阜宁中学更多>>
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- 谈物体在安培力作用下运动方向的判断
- 2004年
- 惠旭光侯连庄
- 关键词：安培力电磁学解法
- 基于科学论证的五个进阶水平谈科学思维的培养策略被引量：3
- 2020年
- 科学思维主要包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新四个要素,其中科学论证是科学思维的主要组成部分,是物理教学中应当着力培养的思维方式。本文首先简介科学论证的内涵及其结构要素,然后从科学论证的五个进阶水平结合自己的课堂教学,从“找到证据”“说出证据”“反驳证据”“重寻证据”和“评价证据”五个角度来阐述如何培养学生的科学论证能力。
- 惠旭光
- 关键词：科学思维
- 感应电动势的两种计算方法——由今年高考第18题想到的
- 2004年
- 线圈中的磁通量发生变化就会产生感应电动势．磁通量的变化有两种原因：线圈面积的变化和线圈内磁感应强度随时间的变化，它们产生的感应电动势分别称动生电动势和感生电动势．所以计算感应电动势也有两个方法：(一)线圈中的磁感应强度不变。
- 惠旭光
- 关键词：感应电动势计算方法高考
- “多用电表”的再剖析——兼评2017年高考全国卷Ⅲ第23题
- 2018年
- 在中学现行教材中多用电表的原理和操作有了很大的加强,近年来高考试题也一直将其作为热点内容。2017年高考全国卷Ⅲ第23题就是其中一例,通过对多用电表的设计原理与实验操作的全面考查,有效地了解考生的实验操作能力和综合分析能力,是一道拔尖性的好试题。
- 惠旭光
- 关键词：多用电表高考试题
- 连接体问题中力的分配规律被引量：1
- 2003年
- 先看一个例题,如图1,A、B用轻线连接,其质量分别为M、m,置于光滑的水平地面上,在B上施一水平恒力F,使两物体做匀加速直线运动,求细绳的拉力. 解:先把A、B看成整体作为研究对象,
- 惠旭光
- 关键词：连接体问题教学解题
- 波的图像中判断质点振动方向的几种方法
- 2004年
- 题目如图1所示,一列横渡向右传播,试判断质点P、Q的振动方向. 方法1:波的成因法波的形成和传播中有两句话,前面的质点带动后面的质点振动,后面的质点重复前面质点的振动.据此,在紧靠P、Q两点且靠近波源的方向上取两点P'、Q'(图2),由图中看出P'在P点下方,由于P点将紧随P'运动,所以P将向下振动;同理,靠近波源的Q'在Q的上方,所以Q将向上振动.
- 惠旭光
- 关键词：图像机械波质点
- 谈载流导体在安培力作用下运动方向的判断
- 2003年
- 题目如图1原来静止的圆形线圈通以逆时针方向的电流,当在其直径AB上靠近B点处放一根垂直于线圈平面的固定不动的长导线时(电流方向如图),在磁场作用下线圈如何运动?
- 惠旭光
- 关键词：载流导体安培力教学解题电学
- 运动学中的一题多解
- 2003年
- 惠旭光
- 关键词：物理题运动学问题解题方法图像法
- 弹力知识简析与问题归类分析
- 2022年
- 弹力是高一物理的重难点知识,许多学生对相关知识感到困惑。为了有效帮助学生掌握相关知识,提升学生解答有关弹力问题的能力,文章梳理了弹力知识,并结合例题分析探讨弹力问题的解答方法。
- 惠旭光
- 关键词：弹力
- 连接体问题中力的分配规律
- 2003年
- 惠旭光
- 关键词：连接体问题解法
