您的位置： 专家智库 > >

张达

作品数：3 被引量：17H指数：2
供职机构：黑龙江大学机电工程学院更多>>
发文基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇大学生研究
  • 1篇大学生研究性...
  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇全程就业
  • 1篇就业
  • 1篇角色
  • 1篇角色定位
  • 1篇工科
  • 1篇工科专业
  • 1篇辅导
  • 1篇辅导员

机构

  • 3篇黑龙江大学

作者

  • 3篇张达
  • 1篇宋义林
  • 1篇高树枚
  • 1篇陈刚

传媒

  • 1篇黑龙江教育（...
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇知与行

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
辅导员与学生之间交流的角色定位被引量：13
2007年
辅导员与学生之间的正常交流是做好本职工作的前提,在与学生交流过程中,辅导员的角色定位尤为关键,只有具备高尚的人格品质、积极的思想、家长式的服务、知己的心理情感才能保证辅导员工作正常地开展,才能达到引导学生、教育学生的目的。
张达
关键词：辅导员角色
基于因子分析的大学生研究性学习影响因素研究——以地方性综合性大学工科专业为例被引量：3
2014年
本文对黑龙江大学机电工程学院两个专业631人采取随机抽样方式进行调查,通过主成分分析的方法对影响研究性学习的15个因素萃取出五方面因子——学习方式、个人规定性、专业技能、基础知识技能和保障性因素,以期为学院实施研究性学习教育制度在选拔学生和制订制度模式方面提供支持。
张达宋义林陈刚高树枚
关键词：研究性学习
激励理论在全程就业工作模式中的应用被引量：1
2015年
激励理论是行为科学中用于处理需要、动机、目标和行为四者之间关系的核心理论．利用某种有效手段和方法来调动人的积极性，是当前高校就业教育工作的主要理论和方法之一。一直以来，激励理论主要用在激励大学四年级的毕业生择业上，激励效果不是十分理想。客观分析激励理论应用的可能性后发现，将不同的激励理论合理应用在全程（大学四个年级）就业教育工作中，以学生具体就业“需要”为出发点，洞悉从就业动机的产生到采取就业实际行动的心理过程。应用不同的激励方法和措施，能够改变传统突击式就业教育效果差的缺点，从而有利于大学生对就业目标的准确定位，提高其就业的满意度；有利于提升大学生的就业核心竞争力，提高整体就业率，进一步丰富激励理论的应用范围和内容。
张达
关键词：就业
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0