张明德
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
- 供职机构：华东理工大学高等技术学院高等教育研究所更多>>
- 相关领域：经济管理一般工业技术自然科学总论更多>>
- 全面工程教育和片面工程教育的区别被引量：3
- 2008年
- 全面工程教育和片面工程教育的区别,在于前者主要是面向市场经济,后者主要是为计划经济服务。前者培养的是学生集体,这个集体由各类充分发展的个体所组成。后者培养的是片面划一的个体。本文详细阐述了在大学和大学科技园体制建设上,全面工程教育应如何区别于片面工程教育。
- 张明德
- 关键词：全面工程教育通识教育科技园
- 论确认理论主客观性的哲学分析方法
- 2001年
- "工欲善其事,必先利其器".哲学家要研究真理,其工具是什么呢?就是理论.这个理论,不是指一般意义上,用日常语言陈述的理论,而是指用形式语言构造的逻辑系统.其理由是,在哲学上,无论是主客观分析,还是矛盾的分析,都离不开命题真假的判断.根据塔斯基的工作,在普通语言中,真句子是不可定义的,因为它没有区分对象语言和元语言.要做到这一点,只有用形式的语言.我们要是把"矛盾的事物"改成"矛盾的理论",辩证法就很清楚,而且一点不跟形式逻辑矛盾.本文将根据现代物理的实际发展,极力阐述新辩证法的三个原则是如何在其中起作用的.
- 张明德
- 关键词：科学哲学分析方法辩证法逻辑语义学形式逻辑
- 商品存在导致分工劳动的拓扑学原理
- 2006年
- 亚当·斯密的分工劳动理论,是建立在商品存在的假设之上的。然而,为什么这样的假定会导致分工,斯密没有严格的论证,也不可能有严格的论证。马克思看到了这一点,然而他用生产力决定生产关系的哲学命题替代了这种论证。经济学上这种严格证明的欠缺,导致许多经济学家忽视工业革命的存在,而把自由放任主义应用到任何地方,华盛顿共识只是其中的一例。分工是由资产上的所有制革命产生的呢?还是由科学和技术的进化而产生?这篇论文提出了一个拓扑学的模型,以期解决这样一个分工的存在问题。
- 张明德
- 关键词：分工拓扑学微观经济学
- 经济周期的投资与消费生产的序贯博弈理论
- 2004年
- 解释经济周期的关键是要证明:科技创新或者固定资本品的再生产是不连续的。在生产上,一种情况是“投资增加引起消费增加,消费增加引起投资增加”的“正和”局面;一种是投资和消费对立变动的“零和”局面。在“零和”局面中,冗余性资源对快速生产出投资品具有很大的重要性。由于固定资本品的生产实质是一种间接性的生产,在其完成后,冗余性资源可转而用来生产消费品,这就解释了经济周期。
- 张明德
- 关键词：经济周期固定资本生产力理论
