张彤
- 作品数：16 被引量：2H指数：1
- 供职机构：大连海洋大学更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术农业科学更多>>
- 涉海类院校大学英语拓展课模块化设置分析
- 2015年
- 本文在分析"海洋兴国"国家战略背景下涉海院校大学英语拓展课建设意义的基础上,提出课程设置的定位、原则和模块化设置构想,应设置高级语言技能类,语言应用类,人文素质类,学科英语类四大模块,并结合调查数据对涉海院校大学英语拓展课程四大模块设置进行了分析。
- 张彤张宁光
- 关键词：大学英语拓展课程
- 大学英语教学中的形成性评价
- 2011年
- 目前大学英语教学的主要评价模式为终结性评价,不适应大学英语教学体系的整体发展趋向,势必得以改革。形成性评价是教学和学习过程中不可分割的一部分,描述了学生进步的整体情况并提供反馈来巩固学习,也有利于教师对教学进行反思,促进课堂教学良性发展。该文就形成性评价的特点和具体实施工具进行简要介绍,以期为大学英语评价模式的改革提供一定的借鉴。
- 张彤
- 关键词：大学英语教学
- 一种基于多因素的海岸线变化识别方法
- 本发明涉及一种基于多因素的海岸线变化识别方法，将海岸线变化(侵蚀、增长、稳定性)；NDVI(归一化差分植被指数)；和沉降演变作为随时间的变量影响因素，通过结合多个变量的替代方法，从而对与复杂环境系统相关的问题进行建模，并...
- 裴兆斌彭绪梅朱晓丹蔺妍裴谦同彭思痒单德赛郭昕黎孙岑吴蔚曲亚囡刘洋王黎黎张文锋官玮玮徐玲邵宏润曲静陈瑜张彤张红艳顾洁文刘安宁李艳林俏翟姝影姜昳芃相京佐晏天妹蔡诗巍格根其日吴佳琦王录彬钟媛曲芮赵宇哲段穷丛林张安琪洪洁吴惠允韦钰雯李田田刘政宁倩云黄荣华
- Clec-HTM/IgR-Syk-BCL10信号通路在长牡蛎免疫致敏中作用的初步研究
- 近年来,越来越多的证据表明无脊椎动物存在与脊椎动物固有免疫相似的适应性,被称为“免疫致敏”。免疫致敏的现象在环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物等门类中均有报道,但是对其发生及调节的相关机制尚缺乏深入的研究。实验室前期...
- 张彤
- 关键词：长牡蛎
- 谈在大学英语词汇教学中培养学生的隐喻思维被引量：1
- 2011年
- 词汇教学始终是英语教学的难点。词汇教学中在坚持传统词汇教学方法的基础上,教师应注重从认知隐喻的角度出发,启发并培养学生的隐喻思维。隐喻思维有助于学生理解英语构词与词性转换,有助于学生加深对词义的理解,并了解词汇的文化内涵以提高跨文化交际意识。
- 张彤
- 关键词：大学英语词汇教学隐喻思维
- 一种基于多因素的海岸线变化识别方法
- 本发明涉及一种基于多因素的海岸线变化识别方法，将海岸线变化(侵蚀、增长、稳定性)；NDVI(归一化差分植被指数)；和沉降演变作为随时间的变量影响因素，通过结合多个变量的替代方法，从而对与复杂环境系统相关的问题进行建模，并...
- 裴兆斌彭绪梅朱晓丹蔺妍裴谦同彭思痒单德赛郭昕黎孙岑吴蔚曲亚囡刘洋王黎黎张文锋官玮玮徐玲邵宏润曲静陈瑜张彤张红艳顾洁文刘安宁李艳林俏翟姝影姜昳芃相京佐晏天妹蔡诗巍格根其日吴佳琦王录彬钟媛曲芮赵宇哲段穷丛林张安琪洪洁吴惠允韦钰雯李田田刘政宁倩云黄荣华
- 文献传递
- 旅游网站内容及结构跨文化测量与评价研究
- 2013年
- 互联网给全球的商家提供了一个扩展市场的绝佳机会。然而,由于区域、语言和文化等方面的背景不同,用户的个体认知模式会受本地文化影响而不尽相同,进而影响和网站之间的交互效率。研究表明:文化,作为一种行为模式,会影响用户网络体验和对网站的态度。然而,关于这种结论是否有效的研究极少。本研究通过调查一组中美用户来检验用户文化背景对网站态度的影响。研究结果表明:文化背景确实对网站的喜好有影响。
- 于冰张彤
- 关键词：旅游网站
- 英语非谓语动词结构在书面表达中的应用被引量：1
- 2011年
- 非谓语动词结构在英语书面语中的使用频率很高。该文结合教材实例,对非谓语动词的常用句法功能予以归纳总结。教师要精心设计教学内容,引导学生在书面表达中应用非谓语动词结构,这有利于优化学生书面表达的句法结构。
- 张彤
- 关键词：非谓语动词句法功能书面表达
- 从认知的角度探析英语词汇多义现象
- 2010年
- 从认知语言学的角度探析英语词汇的多义现象,从根本上来说是通过人类的认知手段主要是隐喻来实现的。传统的词汇教学忽视了多义词内部各个义项之间的认知联系,教师引入认知语言学的观点,启发学生的思维,可以使他们逐步认识到词义与词义之间,词与文化之间的联系。
- 张彤
- 关键词：认知语言学多义现象英语词汇教学
- 谈学生英语写作输出能力的培养
- 2011年
- 目前中国大学生的英语输出能力普遍较弱,不少教师对英语输入和输出能力的关系也存在认识上的局限和不足。文章以"输入假说"和"输出假说"为理论依据,对如何在大学英语读写课上培养学生写作输出能力提出了建议。
- 张彤
- 关键词：输入输出理论大学英语读写课
