张俊峰
- 作品数：18 被引量：56H指数：5
- 供职机构：西安交通大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金陕西省软科学研究计划国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生语言文字更多>>
- 博士生创新人才的培养过程和制度保障——基于全国100名博导的调查结果被引量：5
- 2013年
- 通过对十所高校100名博士生导师的调查和访谈,从博士生导师视角分析我国博士生创新人才的培养过程和制度保障。研究发现:我国博士生创新培养过程和制度雏形已经基本形成,但在学术环境、导师管理和素质、软环境建设等方面仍然存在着亟待改进之处。
- 王昕红张俊峰何茂刚张晓明
- 关键词：博士生
- 一种基于手部精细运动分类的脑机接口方法研究
- 2024年
- 目的 探索一种基于6种手部精细运动解码的脑机接口(BCI)技术。方法 在分析了6种手部常见精细运动脑电图(EEG)产生机理与响应特性的基础上,设计了手部精细运动执行BCI范式,实现了一种基于卷积神经网络的运动相关EEG信号解码模型,并搭建了基于手部精细运动的BCI系统,对8例健康受试者、2例因病变累及顶叶而出现明显运动功能障碍患者的6种精细运动手势EEG信号进行了分类。结果 10例受试者在基于手部精细运动的BCI系统下,EEG信号的分类准确率为(79.20±6.05)%。结论 基于6种手部精细运动解码的BCI方法具有一定有效性和泛化能力。
- 李睿刘宇琪刘卫平兀瑞白端阳杨东张俊峰赵杰
- 关键词：脑机接口脑电信号解码方法
- 长学制直博生的学业压力、自我效能与学业坚持被引量：10
- 2016年
- 通过调查问卷方法对西部某"985"高校长学制直博生进行研究,获得562份有效数据。结果发现,长学制直博生的学业坚持意愿呈现分化的趋势,男生比女生的学业坚持倾向更强,一年级学生比二年级的学业坚持倾向更强,人文学科学生比其他学科的学生坚持性更强。非学术压力总分较高,来源于就业、经济、照顾家庭、婚恋、同学竞争、学校管理沟通等方面。非学术压力对长学制直博生的学业坚持具有显著负向影响。自我效能对学业坚持有正向显著影响,但自我效能对压力和学业坚持的影响模式没有调节作用。最后提出了改善长学制直博生学业坚持的对策建议。
- 王昕红李文慧张俊峰何茂刚
- 关键词：研究生教育
- 工程硕士实践能力评价体系和指标的研究被引量：4
- 2016年
- 分析了工程硕士实践能力评价的基本要求和研究现状,指出工程硕士实践能力的培养体现在整个工程硕士教育的各个环节,一般以培养方案统携规范,并受课程实践、专业实践、学位论文和质量保障等多个重要因素影响。围绕工程硕士培养目标,提出了客观规范、可操作性强的工程硕士实践能力评价体系和指标标准且详细分解为一级指标、二级指标、主要观测点、参考权重等层级评价模式。同时,指出了工程硕士实践能力评价需要思考的几个问题。
- 张俊峰何茂刚
- 关键词：工程硕士
- 研究生专业实践过程控制大数据管理模型的开发与构建
- 陈述了互联网+时代运用大数据具有的匹配、控制和提炼等三项重要功能开展全日制专业学位研究生专业实践管理的必要性，初步开发和构建了涉及实践目标、实践过程和实践评价等三个层面的研究生专业实践大数据管理模型，旨在加强专业实践管理...
- 张俊峰马钰焯郝川
- 关键词：专业学位研究生大数据
- 管壳式换热器模化方法、装置、存储介质及电子设备
- 本公开提供一种管壳式换热器模化方法、装置、存储介质及电子设备；涉及换热器模拟技术领域。所述方法包括：获取原始管壳式换热器模型的原始尺寸参数和原始性能参数；基于原始尺寸参数和原始性能参数确定目标管壳式换热器模型的目标尺寸参...
- 陈康张俊峰周治郜振鑫王跃社郭瑞
- 行(企)业参与专业学位研究生培养的权利赋予与政策革新被引量：2
- 2017年
- 阐述全日制专业学位研究生培养过程中需关注的若干基本导向、实践能力训练和管理体制革新,认为高校可考虑赋予行(企)业招生录取参与权、培养过程指导权以及学位水准评价权等三大权利,提出校企协同培养应采取相应的政策措施并开展了初步实践探索。
- 吴宏春张俊峰南文海
- 关键词：专业学位研究生
- 建立校外联合培养基地,提高研究生实践创新能力
- 在硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变韵深本文分析探讨了建立全日制专业学位研究生校外联合培养基地的重要意义、基本原则、建立方式和管理体制等内容,提出了若干思考与建议.
- 何茂刚张俊峰纪洁菲
- 关键词：研究生教育
- 文献传递
- 长学制直博生从选择到退出的实证研究被引量：16
- 2016年
- 从入学-教育经历-学业坚持/退出全过程的视角,基于对701名学生的调查数据、26名师生访谈及2个学院的案例研究,本研究发现:长学制学生入学动机多元化,学术经历差异较大,取得博士学位的意愿呈现分化趋势;入学动机、学业进展满意度可以预测学生学业坚持的意愿;退出学生群体在入学动机、学科氛围感知、学术经历及满意度、学业进展满意度等指标得分均低于学业坚持的学生群体;中途退学还受到个性、性别、家庭及社会因素的影响。
- 王昕红张俊峰何茂刚
- 长学制直博生培养的五个问题被引量：9
- 2014年
- 在对比国外经验以及访谈研究的基础上,探讨了长学制直博生培养中面临的五个基础性问题:身份层级不明晰、课程特色不突出、资格考试不规范、淘汰分流有难题、支持体系缺乏等,针对这些问题提出了若干对策建议。
- 王昕红何茂刚张俊峰崔瑞锋
- 关键词：资格考试师生互动研究生教育
