崔珊
- 作品数：8 被引量：9H指数：2
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- 基于网络环境下的大学英语任务型教学探讨被引量：1
- 2010年
- 任务型教学法是20世纪80年代兴起的一种强调"做中学"的语言教学方法,把语言运用的基本理念转化为具体实践意义的课堂教学方式,是近20年来交际教学思想的一种发展形态。然而,在面对21世纪知识经济的挑战时,我们需要将任务型教学与现代化的信息网络技术有机的结合起来,充分的发挥各个方面的积极作用。本文旨在通过对任务型教学的理论基础和具体内容的分析基础上,结合当今高校的外语教学信息化程度越来越高的情况,探索在信息技术环境下如何更好的运用任务型教学法,提高教学效果,为我国高校的大学英语教学改革探索一些不同的思路的。
- 崔珊
- 关键词：网络信息技术任务型教学大学英语教学
- 高校应用型人才培养目标下的英语专业人文素质培养
- 2013年
- 应用型人才培养是高等教育在新的社会政治、经济、文化建设形势下改革和发展的必然趋势和选择。高校的应用型人才培养目标定位在强调专业实践学科(工具学科),培养学生实践能力、应用能力的同时,亦不可忽视人文学科的地位和作用。人文学科在高等教育"育人"方面发挥着不可替代的作用。
- 苏玉鑫崔珊
- 关键词：应用型人才培养英语专业人文素质
- 论大学英语教学中学生自主学习能力的培养被引量：3
- 2008年
- 自主学习能力的培养是学校教育的最高目标。改变学生的学习方式,培养学生的自主学习能力是现代教育的必然趋势。本文将从自主学习的概念、特点及培养学生的自主能力的原则出发,探讨如何在大学英语教学中培养学生的自主学习能力。
- 崔珊
- 关键词：大学英语课堂教学
- 大学英语教学中的文化教学探讨
- 2009年
- 语言是文化的一部分,是文化的载体和结晶,并与文化相互影响,相互制约。现代外语教学中,文化因素已成为一个影响语言学习的重要因素。大学英语教学一直在我国高校公共课教学中居于重要地位,其教学效果长期以来都受到教育界的广泛关注。大学英语教学效果与英语文化教学有很强的相关性。所以,挖掘和凸现大学英语中文化教学的内涵,并采用一定的教学法实现其文化教学,使我国大学英语教学由单纯的语言教学转向文化教学,是提高大学英语教学效果的有效途径。
- 崔珊
- 关键词：大学英语教学文化教学语言能力交际能力
- 网络环境下的大学英语任务型教学研究
- 近年来,大学英语教学改革正如火如荼地在全国范围内进行,2001年5月,国家教育部颁布了新的《英语课程标准》。新《标准》体现了全新的教育理念:改变原教学大纲以教为主的原则,树立学生为本的指导思想;提倡学生参与,体验,亲身实...
- 崔珊
- 关键词：高等教育英语课程任务型教学网络环境
- 文献传递
- 从图式理论看大学英语听力教学被引量：1
- 2008年
- 所谓"图式"是指每个人的既有知识在大脑中的存在方式。图式在英语听力理解中起着重要的作用。有效的激活学生听力理解中的图式知识有助于学生的听力理解。本文介绍了图示理论的主要内容及对听力理解的认识;文章针对当前听力中存在的问题,详细阐述在听力教学中如何运用图式理论,提高学生的听力水平;并探讨了图式理论对大学英语听力教学的启示。
- 崔珊马君岩
- 关键词：图式理论听力理解听力教学
- 博客辅助大学英语教学的研究被引量：4
- 2009年
- 近几年来,博客发展异常迅速。本文对利用这一新的网络工具辅助英语教学进行了研究,在初步的研究基础上,本文阐述了博客的产生及发展,运用建构主义理论分析了博客对传统大学英语教学的弥补作用,并结合大学英语教学的特点,具体论述了博客在大学英语教学中的运用及其优势和途径。
- 崔珊
- 关键词：大学英语教学
- 大学英语分级教学改革初谈
- 2008年
- 分级教学是我国高等院校大学英语教学改革的一项重要举措,它的实施有利于高校英语教学由传统的教学模式向现代化的教学模式转变,让"教"与"学"二者有机结合起来,达到主客体的统一。结合我院2006级非英语专业学生的大学英语分级教学的实际情况,对分级教学这一新事物做简要阐述。
- 崔珊
- 关键词：大学英语分级教学
