孙盛萍
- 作品数：17 被引量：18H指数：2
- 供职机构：哈尔滨工业大学外国语学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自然科学总论更多>>
- 四级快速阅读与完形填空模拟训练
- 2009年
- 孙盛萍
- 关键词：黑色星期五经济衰退完形填空感恩节
- 多媒体教学环境中大学英语教师的角色转换
- 随着科学技术的不断发展,作为教育辅助手段的教育技术,不论物化形态的还是观念形态的,正经历着巨大的变化。比尔·盖茨在《未来之路》一书中谈到:"当信息高速公路投入使用,上亿本书的内容就可以为人所用。学习者可以问问题、印课文、...
- 孙盛萍杨皓
- 文献传递
- 大学英语教学中任务教学与合作学习的开展被引量：5
- 2008年
- 在"以学生为中心"大学英语教学模式下,围绕教学主题,开展以任务为核心的合作式学习,可以有效地帮助学生在完成任务的过程中开展相互合作和交流,提升其自身的学习主体性、积极性和合作精神,从而提高学生的英语综合运用能力和自主学习的能力。
- 孙盛萍
- 关键词：大学英语任务型教学
- 大学英语听力学习策略及其培养被引量：2
- 2014年
- 与英语听力学习密切相关的学习策略主要分为三类,即元认知策略、认知策略和情感策略。培养学生在听前、听时和听后阶段使用恰当的学习策略,是提升英语听力理解能力的有效途径。
- 孙盛萍杨皓
- 关键词：英语听力学习元认知策略情感策略
- 四级考试模拟试题(6)(英文)
- 2008年
- 孙盛萍
- 关键词：四级考试动名词
- 大学英语教学与素质教育被引量：1
- 2010年
- 在大学英语教学理念中导入素质教育,体现了《大学英语课程教学要求》中"培养学生英语综合应用能力、增强其自主学习意识、提高综合文化素养"的指导思想。以学生为中心开展教学,在充分利用信息时代丰富的资讯、完善和充实大学英语授课内容的同时,培养学生自主学习意识和能力,是在大学英语教学中实现素质教育的有效途径。
- 孙盛萍林意新
- 关键词：大学英语教学素质教育
- 大学英语听力自主学习障碍因素研究被引量：2
- 2018年
- 学生在大学英语听力自主学习中的实践情况差强人意，但对导致这一现象的原因却缺少系统研究。通过对哈尔滨工业大学非英语专业本科生的深入访谈，探讨学生在大学英语听力自主学习中遇到的障碍因素。研究发现，学生要面对情感、习惯、观念、环境等诸多方面的障碍。因此，定期调查学生面临的障碍因素，对其采取有针对性的措施，才能充分发挥大学英语听力自主学习模式的优势，提高自主学习的效果。
- 邢伟华孙盛萍
- 关键词：大学英语听力自主学习
- 大学英语教学中文化内容的导入被引量：4
- 2003年
- 本文讨论了大学英语教学中文化知识导入的必要性、迫切性和导入的基本原则。语言和文化是密不可分的,交际能力中的社会语言能力和应对能力更是与文化意识的培养密切相关,为了将大学英语教学与文化背景知识有机地结合起来,文章提出了妥善处理母语体系在英语学习中的作用以及相关、实用的教学导入原则。
- 孙盛萍
- 关键词：大学英语教学文化内容教学内容教学改革交际能力
- 大学英语听力自主学习模式的认知调查及启示被引量：1
- 2017年
- 通过对大学英语听力自主学习模式进行的问卷调查,分析学生对听力自主学习中的自我角色、教师角色的认知以及对自主学习模式的态度和评价等相关数据,发现学生在听力自主学习中具有较强的自我意识的同时对教师的依赖程度较高,论证听力自主学习中教师有效介入和校园软硬件建设的必要性并提出相关的教学启示。
- 孙盛萍李小红
- 关键词：大学英语听力自主学习模式
- 内隐与外显学习机制在英语阅读中的作用被引量：2
- 2014年
- 内隐学习具有自动性、理解性、稳定性等特点,是在无意识中获得知识的学习机制。外显学习具有计划性、目的性、意识性、付出性等特点,是有意识地对知识进行加工。内隐学习与外显学习相互影响,如果协调好两者的关系,可以使其具有相互促进的作用,在英语阅读学习中如果结合内隐与外显学习机制,可以大大提高学生阅读的水平。
- 郭爱东孙盛萍
- 关键词：内隐学习外显学习英语阅读
