孙夕鹭
- 作品数：17 被引量：93H指数：5
- 供职机构：沈阳体育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金辽宁省教育厅人文社会科学研究项目国家体育总局体育哲学社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 体育教育的价值回归与重构
- ＜正＞研究目的:体育教育的价值在本质上揭示着体育的教育属性,但目前对体育教育的价值在认知上出现了偏差,主体缺失是目前体育教育界面临的共同问题。本文将按照现时代特征再一次对体育教育的价值进行梳理,旨在为未来体育教育的发展做...
- 于秀孙夕鹭
- 文献传递
- 互联网+背景下学校体育学课程应用“对分课堂”的探索
- 研究目的:2015年7月4日,国务院印发《关于积极推进"互联网+"行动的指导意见》,至今,互联网+已经成为当今经济社会的重要形态,同时也对社会生活产生了巨大的影响,尤其使高校里的学生学习发生着从形式到内容方方面面的变革。...
- 孙夕鹭
- 关键词：学校体育教学改革讨论法
- 文献传递
- 辽宁省中学生体育素养的地区特征
- 2019年
- 本研究使用辽宁省城市学生体育素养调查问卷,对辽宁省的中学生体育素养进行了调查研究,探索了地区差异性特征,研究结果显示在体育认知方面,辽宁省中学生的地区差异比较显著,突出表现为辽南地区好于其他地区,在体育行为方面,辽宁省各地区中学生同中存异。
- 孙夕鹭于秀
- 体育教育专业实习教师工作中“现实震撼”的特征
- 研究目的:对教师职初期"现实震撼"的研究由来已久,指的是在学生到教师的过渡期,实习教师和教学现实发生的若干次"对抗",会引起压力和困惑并对实习教师的教育理想和从教意愿产生负面影响。笔者在指导体育教育专业本科生教学实习过程...
- 孙夕鹭
- 关键词：体育教育教育实习
- 城市学生体育素养评价指标的研究被引量：52
- 2012年
- 对城市学生体育素养的研究,是基于我国全面推进素质教育而提出的命题。体育素养的整体提升,是国人在体育的认知和行为这两方面发生质变的关键。我国现阶段国情特征反映出,城市学生的体育教育区别于农村,构成较大的考察面。以城市学生的体育素养的各项评价指标及指标之间的关系及规律为研究对象,使用理论筛选、预调查与实践相结合、特尔斐法和AHP层次分析法等多种定性、定量研究方法,分别在我国较有代表性的城市展开调查,摸索具有共性的理论总结,研究评价城市学生体育素养的指标,从而科学、系统地反映城市学生体育素养。
- 于秀孙夕鹭刘海燕
- 关键词：城市体育素养
- 不同知觉通道偏爱小学生的课堂运动技能学习特征
- ＜正＞研究目的:小学生在课堂体育学习上的个体差异明显,从不同的维度进行把握有助于优化教与学的结合。学习风格研究领域中对学习者知觉通道偏爱的研究已较为成熟,运动技能学习又是体育课堂学习的重点之一,本研究以知觉通道偏爱区分出...
- 孙夕鹭于秀
- 文献传递
- 中学生体育素养的研究
- 在提倡个别化教育的今天，从体育素养的角度审视中学生体育教育具有重大意义。体育素养是在先天遗传素质的基础上，通过后天环境与体育教育的影响所产生的，包括体质水平、体育知识、体育意识、体育行为、体育技能、体育个性、体育品德等方...
- 于秀张静孙夕鹭
- 关键词：中等教育体育课程中学生体育素养
- 我国部分城市中学生体育素养比较研究--以深圳、武汉、包头三城市调查为例
- 对学生体育素养的研究,是基于提升我国公民健康整体素质而提出的重要命题.了解不同地区学生的体育素养状况,比较其差异的形成因素,有利于从教育、文化、传统、经济等多角度认识学生体育素养形成的特征,从而有助于寻找城市发展与学生体...
- 于秀孙夕鹭刘海燕
- 深圳、武汉、包头三城市中学生体育素养的实证研究被引量：12
- 2013年
- 对深圳、武汉、包头三市938名中学生进行问卷调查,探寻城市发展与学生体育素养提升的关联因素,为促进学校体育工作有计划的开展提供参考。研究结果表明:深圳市中学生的体育素养整体水平高于武汉市、包头市的中学生,且不同指标表现出地域差异特征。体育认知指标方面,三城市中学生的体育知识结构有待整体优化,体育意识水平异中存同。体育行为指标方面,运动参与水平整体不容乐观,学生锻炼倾向略有差异,体育品德整体较乐观,同中有异。造成三城市中学生体育素养差异的可能因素中,城市经济竞争力为基础因素,人才竞争力作为助力因素起到支撑作用,城市基础设施竞争力为条件因素,文化竞争力为重要的人文因素。
- 于秀孙夕鹭
- 关键词：中学生体育素养体育认知体育行为
- 中学生体育素养的研究
- ＜正＞研究目的:在提倡个别化教育的今天,从体育素养的角度审视中学生体育教育具有重大意义。体育素养是在先天遗传素质的基础上,通过后天环境与体育教育的影响所产生的,包括体质水平、体育知识、体育意识、体育行为、体育技能、体育个...
- 于秀张静孙夕鹭
- 文献传递
