孙云
- 作品数：9 被引量：11H指数：2
- 供职机构：江苏广播电视大学外语系更多>>
- 发文基金：江苏城市职业学院“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 基于多元识读教学法的高职公共英语教与学被引量：1
- 2011年
- 通过介绍多元识读(能力)与多元识读教学的理论框架、教与学模式以及特点,结合高职公共英语特点,从师生角色、课程设置、教材、教学方法、评价及教学理念等方面讨论了其对我国高职公共英语教与学的启示。
- 方宇波孙云
- 关键词：高职英语教与学
- 网络环境下英语教学评价模式探索被引量：1
- 2013年
- 信息技术的发展,使得网络技术在英语教学中的应用日益广泛、逐渐深入。传统的教学评价方式显示出诸多不足,本文以英语教学的自身特点和网络环境下的学习模式为基础,建议采用以形成性评价为主的多维评价体系,对学生的学习过程、兴趣爱好、情感认知和发展潜力等因素进行全方位的评价,以提高学生在英语学习中的主体地位、发挥主观能动性和创新意识。
- 孙云
- 关键词：网络环境英语教学
- 基于信息构建的英语教师能力探索
- 2013年
- 将信息构建思想与英语教师职能相结合,分析教育信息时代下教学模式与传统教学模式的差别,探索英语教师应具备信息素养、构建信息导航和建设信息资源能力的必要性以及加强教师职能转变的相关措施。
- 孙云
- 关键词：网络环境信息构建教师职能
- 模因论对高职英语应用文写作教学的启示被引量：2
- 2011年
- 文章通过讨论语言模因现象,分析了将模因论应用到高职英语应用文写作教学中的可行性,探讨了语言模因的四阶段规律给英语应用文写作教学带来的启示。
- 方宇波孙云
- 关键词：模因论高职
- 超媒体技术在大学英语教学中的应用研究被引量：1
- 2012年
- 超媒体技术的优越性适应目前大学英语教学的特点,为大学英语教学提供了先进的平台。本文基于超媒体技术的概念及特点,超媒体技术应用教学的理论基础,引导学生利用这一平台自主合作学习,提高语言的学习能力,对目前英语教学改革起到积极的推动作用。
- 孙云方宇波
- 关键词：超媒体建构主义英语教学
- “元认知”策略在英语教学评价中的应用
- 2013年
- 教育评价是教育科学研究的重要内容,对教学有着深远重大的影响。传统的终结性评价方式很难反应学生个体在学习过程中非认知因素的应用情况,更是无法检测学生的英语综合能力。本文立足"元认知"相关理论基础,从理论和实践两方面出发,研究、探索形成性评价在英语教学中的应用与实践,在教学过程中激发学生在英语学习中的主体性、能动性和创造性,促进大学英语教学评价方式的改革。
- 孙云
- 关键词：元认知教学评价
- 浅析功能教学法在旅游英语教学中的优势及运用被引量：3
- 2007年
- 随着旅游业的迅猛发展,旅游英语成为一门实用性很强的课程,而目前大部分学校的旅游英语教学并不能与市场接轨。
- 孙云
- 关键词：旅游英语教学功能教学法功能主义英语课程旅游人才旅游业
- 在英语口语教学中实施形成性评价
- 2010年
- 学习英语的最根本目的在于运用英语实际进行交际的能力。本文针对口语这门实践性很强的课程,指出在其教学中实施形成性评价的必要性与重要性,初步探讨了形成性评价在英语口语教学中的应用及评价中应注意的问题。
- 孙云
- 关键词：英语教学口语教学
- 基于“写长法”理论的英语写作教学研究被引量：3
- 2010年
- 在英语写作教学中,以"写长法"理论为指导,精心设计写作任务,采用多鼓励的作文纠错原则,提高学生的英语写作水平。
- 孙云
- 关键词：写作教学
