吴陈颖
- 作品数：14 被引量：13H指数：2
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- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教育厅教学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字更多>>
- 高校教师专业自主发展的影响因素分析被引量：1
- 2013年
- 高校教师专业化发展是提高高等教育质量的重要途径,教师专业化发展的目的是提升教师从事教育教学的方式,进而促进学生的发展。在教师专业化发展过程中,综合素质的提高更多地依赖教师本身的自主发展。外在的各种条件需要通过教师主体的作用才能最终发生作用,因此教师要具有较高的专业自主发展意识。自主型发展是教师专业发展最重要的途径,从教学反思能力、教师身份认同感、批判性思维、教育叙事等因素来探讨高校教师专业自主发展。
- 吴陈颖张静
- 关键词：高校教师专业自主发展影响因素
- 转变教师教学观念 提升课堂教学生活质量被引量：5
- 2009年
- 教学要走进生活、回归生活,这已成为当代新课程改革的一个重要发展趋势和不可阻挡的潮流。勿庸质疑,教师在改革中起到决定性的作用,教师必须形成科学的教学观念和思维方式,在课堂上关注学生完整的生活状态,提高课堂教学生活质量。本文结合英语教学实际,阐述在新课程理念下中学英语教师观念转变的几点看法。
- 吴陈颖
- 关键词：教师教学观念生活质量
- 从多重叙述视角看《接骨师之女》中的女性意识
- 2018年
- 《接骨师之女》在叙事结构上采用多视角表现形式,体现了作家强烈的女性意识。基于申丹的叙述视角分类理论,探讨第三人称有限视角、第一人称回顾型视角及全知叙述视角在作品中的表现,揭示多重叙述视角是表达女性意识的关键。多重的女性叙述视角赋予女性充分的主动性和叙述权利,洞悉女性自我并传达女性主体意识;同时,通过女性视角挑战男性叙事权威,在对男性形象的消解中,重建女性主体,进一步丰富了对作品中女性意识的研究。
- 吴陈颖
- 关键词：《接骨师之女》女性意识
- 韦尔蒂短篇小说中的“他者”叙事与主体身份建构———以《六月演奏会》和《月亮湖》为例
- 2020年
- 尤多拉·韦尔蒂是20世纪美国南方文艺复兴代表作家之一,其短篇小说备受瞩目。韦尔蒂在其多部短篇小说中描写了社区边缘人物“他者”。文章拟从韦尔蒂的两个名篇《六月演奏会》和《月亮湖》入手探讨韦尔蒂如何通过“他者”叙事建构群体身份和个体身份。一方面,群体中的主体通过排挤、驱逐他者,将他者消声,实现其群体身份的维护与建构。另一方面,“他者”也可以反作用于群体中的个体,进而瓦解“他者”与主体的边界与壁垒,使个体突破社区文化的羁绊,建构独立自主的身份意识。
- 黄敏吴陈颖
- 关键词：他者主体身份
- 高中英语课堂生活化教学的运用研究
- 在一个人的成长过程中，中学阶段是打下终身学习基础和人格发展基础的关键阶段。传统的英语教学缺乏人文关怀，为改变这一状况，新一轮高中英语课程改革要求我们教师确立一种新的教学理念：在教学中，教师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、...
- 吴陈颖
- 关键词：生活化教学高中英语课堂教学
- 文献传递
- “骨”的再现与重构:美国华裔文学中的“中国根”情结被引量：1
- 2019年
- 《骨》和《接骨师之女》同是美国华裔文学的经典之作,在这两部小说中,"骨"的意象出现多次,且有共同的意指。从三个层面论证了华裔文学中的"骨"对族裔身份及文化的再现和重构的意义,凸显了"中国根"意识在华裔美国人身上的显现:首先,"骨"再现了华人族裔身份的历史;其次,"骨"呈现出了华裔美国人的生存境遇;最后,"骨"重构了美国华人的族裔身份。
- 吴陈颖
- 关键词：《骨》《接骨师之女》族裔身份美国华裔文学
- 优秀大学英语教师的叙事语言探究
- 2017年
- 在大学英语教学中,有效的教师语言能够直接促进学生的学习和发展。通过个案研究,展现W老师的叙事性语言对学生语言习得、学习能力及个人生命发展的全面影响,并探讨大学英语教师发展的本质所在。
- 吴陈颖
- 关键词：大学英语教师叙事语言生命回归
- 浅论缩短反馈时间在中学英语写作教学中的作用被引量：1
- 2008年
- 本文通过调查一所普通中学学生对教师英语作文反馈时间的偏好并进行实验研究,利用统计学的描述性统计,独立/相关样本T检验分析方法,作者发现缩短反馈时间确实能够提高学生的英语写作水平,并结合其对教学的启示进行了讨论。
- 吴陈颖郑志恋
- 关键词：英语写作教学
- 外语课程思政元素的融入与实践——基于高校外语教学比赛教学设计的分析
- 2023年
- 聚焦某全国性大学外语教学比赛32支参赛团队的教学设计,通过对教学设计文本的统计与分析,探讨教师如何在课堂实践中融入思政元素以及高校外语课程思政方面存在的问题。研究发现,参赛团队在教学设计中呈现了完善的知识目标和能力目标,能根据教学目标在课前、课中、课后教学活动中融入思政元素。但不足之处是思政目标的设置不全面,思政内容的设计较单一,思政元素的选择标准不清晰以及思政元素融入的教学环节缺乏有效衔接等。本研究对提升高校外语教师课程思政素养、促进教学赛事质量具有积极意义。
- 吴陈颖黄敏
- 关键词：教学设计
- 唐诗《春晓》三种英译文本之美学元素对比分析被引量：2
- 2016年
- 中国古典诗歌翻译是很多学者关注的焦点,运用美学元素对比分析诗歌翻译文本的高低是评价译作优劣的方法之一。简单介绍唐诗《春晓》的创作背景和创作目的后,列出其三种较为经典的英译文本。采用对比的方法,从形式美、语音美和意象美三大美学元素角度探讨三种文本的特点,评析三种英译文本水平的高低。
- 吴陈颖赵传银
- 关键词：诗歌翻译《春晓》英译文本美学元素
