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吴慧敏

作品数:17 被引量:19H指数:2
供职机构:河南农业职业学院更多>>
发文基金:郑州市科技攻关计划项目中国博士后科学基金河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:金属学及工艺文化科学自动化与计算机技术环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 3篇专利

领域

  • 7篇金属学及工艺
  • 4篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇电子电信
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 8篇数控
  • 4篇教学
  • 3篇数控加工
  • 3篇课程
  • 3篇教学改革
  • 3篇高职
  • 2篇刀具
  • 2篇数控机
  • 2篇数控机床
  • 2篇教育
  • 2篇机床
  • 2篇机电一体化
  • 2篇机械臂
  • 1篇单片
  • 1篇单片机
  • 1篇刀具半径
  • 1篇刀具半径补偿
  • 1篇刀具补偿
  • 1篇刀具长度
  • 1篇刀具长度补偿

机构

  • 16篇河南农业职业...
  • 1篇郑州大学

作者

  • 16篇吴慧敏
  • 5篇姬素云
  • 5篇张义俊
  • 3篇朱卫国
  • 1篇杨灿
  • 1篇高展
  • 1篇孔丹

传媒

  • 3篇河南农业
  • 2篇河南科技
  • 2篇造纸装备及材...
  • 1篇黑龙江科技信...
  • 1篇农机使用与维...
  • 1篇机械工程材料
  • 1篇广西农业机械...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇中国科技期刊...

年份

  • 1篇2023
  • 6篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
以应用为核心的数控编程教学分析
2013年
数控编程是高职高专数控技术应用和其他许多机电类专业的一门主干专业课,教学必须符合企业对数控技术人才的需求,以就业为导向,以应用为核心,注重培养学生的分析问题解决问题的能力。在教学中从教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法及教学手段的选用、实践教学环节的设计几方面着手培养学生数控技术的应用能力。
吴慧敏张义俊朱卫国
关键词:数控编程教学目标教学过程实践教学
基于单片机的智能照明控制系统设计思路被引量:1
2019年
本文所述的智能照明系统以单片机作为控制器,以Zig Bee技术为支撑,首先站在整体角度阐述了系统设计方案,然后再叙述硬件设计方式。
李晓妹吴慧敏
关键词:单片机智能照明
数控机床换刀装置
本实用新型涉及数控设备领域,具体涉及数控机床换刀装置,包括工作台,所述的工作台的一侧设置有刀具库,刀具库的内部设置有储存底座,储存底座的顶面上设置有底座旋转杆,储存底座的底面上设置有刀具储备槽,刀具储备槽的内部设置有刀具...
吴慧敏李晓妹姬素云
文献传递
高职模具设计与制造专业课程设置分析被引量:2
2012年
模具是工业生产的基础装备,用模具生产制件所表现出来的高精度、高复杂程度、高一致性、高生产效率和低消耗是其他加工制造方法所不能比拟的。高职模具设计与制造课程设置要以工作体系为基础,以工作结构为逻辑,将工作结构转化为课程结构,将工作任务转化为任务引领的课程,实现理论知识与实践知识的结合。建立以工作过程为基础、基于工作过程系统化的模具设计与制造专业课程体系是必要的。
吴慧敏杨灿张义俊姬素云
关键词:高职教育模具设计与制造专业课程设置
智能制造单元中的立体仓库的存储系统
本实用新型属于立体货架技术领域,具体为智能制造单元中的立体仓库的存储系统,包括控制后台、第一传送带、机械臂和货架,其特征在于:所述第一传送带固定安装于仓库内的地面,所述第一传送带一侧的地面上固定安装有固定板,所述固定板上...
李晓妹吴慧敏姬素云
文献传递
激光功率和扫描速度对选区激光熔化成形TC4钛合金组织和性能的影响被引量:4
2021年
采用选区激光熔化工艺成形TC4钛合金试样,研究了激光功率(50~300 W)和激光扫描速度(250~1750 mm·s^(-1))对试样组织和性能的影响。结果表明:随着扫描速度的降低或激光功率的增大,试样成形质量提高,表面粗糙度减小,纵截面硬度增大;试样组织中均存在针状α'相和纳米级β相,较高扫描速度下的α'相尺寸较小,β相含量较低;改变扫描速度或激光功率对试样抗拉强度影响不大,较低激光功率或较高扫描速度下的断后伸长率较高;当激光功率为200 W,扫描速度为1150 mm·s^(-1)时试样可获得较好的强度和塑性匹配。
吴慧敏罗志强金胜然
关键词:选区激光熔化TC4钛合金激光功率激光扫描速度显微组织
仿真技术在《数控编程加工与操作》教学中的应用被引量:2
2017年
数控加工是现代机械加工的发展方向,机床的数控化率是衡量一个国家综合制造能力的重要指标。很多学校尤其是职业教育类学校广泛开设了《数控编程加工与操作》课程。教学中引入仿真技术,可以使学生对教学内容形成直观认识,拉近了理论和实际生产的距离,从而提高了学生的学习兴趣和学习效率,提高了教学效果;仿真技术在教学中的应用还解决了教学中资源不足的问题,减少对实际设备的需求量满足学生上机操作的要求,加速学生的培养。
吴慧敏
关键词:数控加工数控仿真数控教学
刀具补偿在数控铣削编程加工中的应用被引量:5
2018年
零件的数控加工是由CNC系统控制刀架的运动实现的,但实际切削时是由刀位点即刀尖或者是刀具切削刃完成的,这就需要在刀架与刀位点之间进行位置偏置,从而使数控系统的控制对象由刀架变换到刀位,这种变换过程就称为刀具补偿。利用刀具补偿,编程人员只需按照工件的轮廓尺寸编程而不需计算刀位点的具体走刀轮廓,极大地提高了程序编制的效率。本文结合实践应用,讲述刀具补偿在数控铣削加工中的应用。
吴慧敏李晓妹
关键词:数控铣削加工刀具半径补偿刀具长度补偿
智能制造背景下数控加工技术课程教学改革与实践被引量:1
2021年
在智能制造背景下,要求高校的教学目标转变成培养创新型卓越工程人才,如此便需要积极探寻新的教学方法。而在教学中应用项目教学法,凸显了学生的主体地位,有助于培养其工程实践能力,同时开展混合式教学,优化教学模式。结合数控仿真软件,提高教学水平。最后提出了更加合理的考核方式,教学改革效果良好。
吴慧敏姬素云
关键词:数控技术项目教学法教学改革
基于素质教育的机电一体化实践课程教学改革
2013年
较强的实践能力是当代大学生应该具备而且必须具备的基本素质之一,也是高职高专院校素质教育的最终目的。注重并加强这方面的工作,必将对素质教育的开展起到巨大的推动作用。因此,我们要以素质教育为主线,针对机电一体化专业特点,把课堂实践课程即实验课程的改革和课外校企合作两种模式结合起来,使学生的实践操作动手能力得到充分的提高和发展。
张义俊吴慧敏姬素云孔丹
关键词:素质教育机电一体化实践课程教学改革
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