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吴义霞

作品数:9 被引量:15H指数:2
供职机构:南京市南湖第三小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 2篇语文
  • 2篇师生
  • 2篇师生关系
  • 2篇师专
  • 2篇课程
  • 2篇课程改革
  • 2篇教师专业
  • 2篇教学
  • 1篇学科
  • 1篇学语
  • 1篇一线教师
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课程
  • 1篇阵地
  • 1篇人际
  • 1篇人际关系
  • 1篇上学
  • 1篇声音

机构

  • 4篇南京市南湖第...
  • 2篇南京师范大学

作者

  • 6篇吴义霞
  • 1篇何善亮

传媒

  • 3篇江苏教育
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇七彩语文

年份

  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2017
  • 1篇2012
  • 1篇2011
9 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
声音
2022年
不同于其他教育类期刊,《江苏教育》(教师发展)致力于促进教师的自身成长与发展,更像是我们的知心朋友。在书中,可以读到优秀同行的成长经历,可以为成长困惑找到解决思路,为专业发展找到方向。比如2022年2月刊的《教师成长需要“空杯心态”》,作者提到参加培训时依然忙碌于阅卷、备课的青年教师时,我仿佛看到了自己的影子,从中可以找到教师专业发展的方法。
吴义霞
关键词:教师专业发展教师成长青年教师
小学教师课程观调查研究——以南京市四所小学为例
课程观主要是人们对课程是什么这一问题的回答,反映了人们对课程本质的理解。同时,人们对课程价值、课程目标、课程实施等方面的认识和看法也影响和充实着其课程观。教师课程观是教师基于已有的生活经验和学习经历形成的,并且随实践的深...
吴义霞
关键词:小学教师课程观教师专业化课程改革
小学语文跨学科项目化学习的设计及实施——以“未来,我们怎样上学”教学为例被引量:2
2022年
随着社会和课程改革的发展,“项目化学习”这一学习方式逐步走入一线教师的视野。项目化学习是教师设计具有真实性、驱动性、挑战性的问题,指导学生围绕问题,在一段时间内进行深入的、持续的探究,解决问题、形成成果,深化对核心知识的理解,形成关键技能和迁移能力。项目化学习有三个显著特征:真实性、开放性以及协作性。那么,如何在小学语文课程中设计跨学科项目化学习呢?
吴义霞
关键词:小学语文课程一线教师课程改革跨学科驱动性
论教学活动中积极师生关系的建构
2017年
师生关系是教师和学生之间基于思想和行为交往而形成的人际关系,主要包括师生教学关系、个人关系以及心理关系等方面。师生关系产生和发展于教学之中,因而教学活动是师生关系建构的主阵地,师生教学关系、个人关系以及心理关系等都会对教学产生影响。为了提高教学的有效性,我们可以从师生教学关系、个人关系以及心理关系等方面来建构积极的师生关系。
吴义霞
关键词:师生关系教学人际关系
背景材料:体悟革命历史题材课文的关键--以三上《手术台就是阵地》的教学为例
2021年
《手术台就是阵地》一文选编在三上第八单元,本单元的主题为“感受人物美好品质”。此文与本单元前两篇课文不同,属于革命历史题材课文。因革命历史题材文章的故事背景、内容和人物均脱离学生的经验域,所以,学生不易理解此类课文。《手术台就是阵地》就是这样一篇课文,战争的硝烟虽已离我们远去,但白求恩大夫的国际主义精神依然值得被铭记。教学此类文章时,教师应引导学生把握背景材料,体悟文章的精神内核。
吴义霞
关键词:语文教学革命历史题材《手术台就是阵地》
“易子而教”思想对师生关系的启示被引量:1
2011年
作为教育大家的孟子却效仿古人"易子而教",这给我们的启示是多方面的。"易子而教"其实正体现了师生关系与亲子关系的明显区别:亲子关系是以亲情为纽带的亲密无间的关系,而师生关系则是以制度为保障的教学关系,不同于亲子关系,师生关系应当是"亲密有间"的。
吴义霞何善亮
关键词:亲密无间师生关系
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