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叶正道

作品数:18 被引量:27H指数:3
供职机构:九江学院理学院更多>>
发文基金:江西省高等学校教学改革研究课题湖北省教育厅科学技术研究项目江西省教育厅科学技术研究项目更多>>
相关领域:理学文化科学哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 6篇理学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇生物学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 10篇数学
  • 6篇教学
  • 5篇主义
  • 5篇建构主义
  • 4篇数学教学
  • 2篇教育
  • 2篇课例
  • 2篇课例分析
  • 1篇大学数学
  • 1篇大学数学教学
  • 1篇代数
  • 1篇对称矩阵
  • 1篇对称最小二乘...
  • 1篇学法
  • 1篇学生创新能力
  • 1篇循环模
  • 1篇研究式
  • 1篇研究式教学
  • 1篇语言
  • 1篇运筹

机构

  • 15篇九江学院
  • 3篇湖南省第一师...
  • 2篇湖南师范大学
  • 1篇武汉工业学院

作者

  • 17篇叶正道
  • 6篇付柳林
  • 3篇张远福
  • 3篇曾玉华
  • 3篇周玛莉
  • 1篇唐静波
  • 1篇尹志刚
  • 1篇高遵海
  • 1篇周金贵
  • 1篇李红
  • 1篇何建新
  • 1篇张劲松
  • 1篇李炎生

传媒

  • 3篇九江学院学报...
  • 2篇中国成人教育
  • 2篇九江学院学报
  • 1篇中国市场
  • 1篇科技通报
  • 1篇喀什师范学院...
  • 1篇工程数学学报
  • 1篇九江医学
  • 1篇武汉工业学院...
  • 1篇高教论坛
  • 1篇赤峰学院学报...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2006
  • 5篇2005
  • 2篇2003
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
建构主义数学观的教学论解读被引量:4
2005年
叶正道张远福
关键词:数学观教学论数学教学法数学教学观哲学思想数学哲学
物流管理专业《运筹学》教学改革微探被引量:3
2008年
随着物流业的发展,运筹学理论在物流领域得到广泛应用,逐渐形成物流运筹学知识体系。本文针对物流管理专业开设的运筹学课程,结合多年的教学实践,从培养学生数学建模能力,教学内容的合理安排、师资、教学方法和手段等方面研究探讨了运筹学教学改革。对需要解决的问题和如何改革提出了见解。
李红张劲松叶正道
关键词:物流管理运筹学数学建模
高等数学CAI积件系统中积件库的开展被引量:2
2005年
在阐释高等数学CAI积件系统的总体结构、组合平台和积件库的组成及功能的基础上,着重探讨了该积件系统中积件库的开发过程和方法.
曾玉华叶正道
关键词:高等数学积件积件库
论建构主义的三个维度
2005年
建构主义是一个跨学科、多维度的概念集合体,本文从客观主义的对立物、结构主义的发展、认知心理学的发展三个维度探讨和研究建构主义思想脉搏,进而析出建构主义最本质、最核心的观点。
叶正道李炎生曾玉华
关键词:建构主义维度思想脉搏
从理论到实践:建构主义与数学教学
追溯建构主义哲学渊源和心理学基础,并从多角度认识建构主义,从而析出建构主义知识观、学习观、教学观以及建构主义数学观最本质、最核心的内核.那么建构主义作为一种学习哲学,该理论与数学教学实践之间是否存在'落差'?该文在调查分...
叶正道
关键词:建构主义数学教学课例分析
文献传递
建构主义视角下的数学课程标准
2010年
叶正道付柳林
关键词:建构主义数学课程标准
皮亚杰建构主义思想探源被引量:3
2011年
皮亚杰建构主义思想的主要来源是他的发生认识论,通过探索发生认识论与康德哲学之间的渊源关系和心理学基础,就可以找到皮亚杰建构主义思想的真正源头。
叶正道付柳林
关键词:建构主义发生认识论
矩阵方程AX+BY+CZ=F广义中心对称最小二乘解
2012年
研究矩阵方程AX+BY+CZ=F广义中心对称解,给出了AX+BY+CZ=F的最小二乘广义中心对称解的表达式,导出了AX+BY+CZ=F有广义中心对称解的条件。讨论了在AX+BY+CZ=F最小二乘广义中心对称解集合中求与给定矩阵最佳逼近解。
张远福周金贵叶正道
关键词:矩阵方程广义中心对称矩阵最小二乘最佳逼近
从理论与实践:建构主义与数学教学
追溯建构主义哲学渊源和心理学基础,并从多角度认识建构主义,从而析出建构主义知识观、学习观、教学观以及建构主义数学观最本质、最核心的内核。那么建构主义作为一种学习哲学,该理论与数学教学实践之间是否存在“落差”?本文在调查分...
叶正道
关键词:建构主义数学教学课例分析
文献传递
构建数学与人文融合的“概率统计”教育形态
2011年
概率论与数理统计是研究随机现象规律性的一个数学分支,是高等院校的工学和经管类各专业的一门重要的数学基础理论课程,它在提高学生的综合素质方面起着非常重要的作用。如何通过概率统计课程的学习,使非数学专业的大学生获得数学知识、数学能力和人文素养的同步提高,是一个值得数学教育工作者认真研究的问题。按照数学新课标的"知识技能、过程方法、情感态度和价值观"的三维目标理念,
付柳林叶正道
关键词:概率统计人文教育形态
共2页<12>
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