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刘陈

作品数:80 被引量:104H指数:5
供职机构:南京邮电大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金国家重点实验室开放基金江苏省自然科学基金更多>>
相关领域:电子电信文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>

文献类型

  • 44篇期刊文章
  • 21篇会议论文
  • 15篇专利

领域

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  • 1篇医药卫生
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主题

  • 12篇通信
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  • 6篇通信系统
  • 6篇无线通信
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  • 6篇分集度
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  • 5篇时码
  • 5篇球解码
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机构

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  • 2篇东南大学
  • 2篇金陵科技学院
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  • 1篇燕山大学
  • 1篇华为技术有限...
  • 1篇熊本大学

作者

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  • 2篇方小玉
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传媒

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  • 3篇中国电子教育
  • 2篇通信技术
  • 2篇南京邮电学院...
  • 2篇南京邮电大学...
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  • 1篇中国电化教育
  • 1篇电子与信息学...
  • 1篇电视技术
  • 1篇群众
  • 1篇南京邮电学院...
  • 1篇科技情报开发...
  • 1篇中国高教研究
  • 1篇电脑知识与技...
  • 1篇广西通信技术
  • 1篇福建电脑

年份

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  • 2篇2019
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  • 7篇2009
  • 8篇2008
  • 6篇2007
  • 3篇2006
  • 2篇2004
  • 1篇2002
80 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种能效最优的多小区大规模MIMO系统的导频调度方法
本发明公开了一种能效最优的多小区大规模MIMO系统的导频调度方法。主要包括首先分析多小区大规模MIMO TDD系统的能效,对其进行最优处理。进而在能效最优的系统中,提出一种基于最大化最小信干噪比的导频调度策略。接着,考虑...
刘陈吕林丽王海荣
文献传递
教学质量闭环监控体系构建初探
教学质量监控是高等学校强化教学管理、提高人才培养质量的重要举措。开展教学质量监控工作,需要构建一个结构合理、操作规范、运行有序的内部教学质量监控体系,这一监控体系是一个既有对教学过程的实时控制,又有对教学效果的反馈控制的...
陈晓波汝一飞李飞刘陈
关键词:教学质量教学管理
文献传递
关于高等学校构建教学质量监控系统的研究
2001年
介绍了教学质量和教学质量监控的内涵 ,分析了教学质量评估中评估指标的选取及评估标准的制定原则 ,以及教学质量评估的常用方法 ,提出教学过程调控的方法和要注意的问题。
刘陈梅杓春
关键词:教学质量监控系统高校
一族满分集度酉空时分组码
2007年
对于接收端和发送端均不具备信道状态信息的MIMO系统,本文将Cayley变换与对角块正交空时分组码结合,提出了一种新的酉空时分组码构造方法。新构造的空时分组码适用于任意发送天线数为偶数的MIMO系统,能提供满发送分集度和1.5符号/信道利用的信息传输率,并可采用球检测法等低计算复杂度检测算法得到准最优的检测结果。
刘陈王庆华
关键词:MIMO系统分集度
美、日、德、印四国信息人才培养研究被引量:1
2010年
一、美国1.政府支持美国政府一向重视新技术的发展和应用,在信息化发展方面制定了如“NII”计划、“GII”计划、“21世纪信息技术计划”等等,在促进国家信息化发展的同时,更主要的是促进了社会从工业社会向信息社会的转变。20世纪90年代美国“新经济”(信息经济)的发展尤其得益于该国的信息技术,得益于其培养的信息人才。
杨立军刘陈
关键词:信息人才培养信息化发展信息社会政府支持
电气与信息类宽口径专业人才培养模式改革研究与实践
2004年
一、改革思路:制定科学合理人才的培养方案1."两个重点":提高综合素质、培养创新能力2."三个坚持"坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高坚持加强基础,重视实践,培养能力坚持激励创新,发展个性,注重素质二。
刘陈
关键词:信息类专业课程群电路分析基础数学建模竞赛英语竞赛英语六级
WSN中层次性簇聚路由选择算法中的一种优化策略
2009年
对层次性簇聚路由算法,提出了一种优化策略。具体实施是在已选出的多个簇首中,以能量均衡损耗和节能为依据,设计一个优化路由机制.选出一个二级簇首,由该二级簇首与汇点通信。通过分析,该策略能够有效的降低网络的能量损耗,大大延长网络的生命周期。
黄笑生刘陈
关键词:簇首生命周期
远程教育对教育理念的转变
2001年
互联网时代的到来对教育产生持久而深刻的影响。本文从互联网的本质入手,分析了计算机网络技术在《育领域的应用对教育目的、教育观念以及教学模式产生的深刻影响,并在对远程教育现状反思的基础上,探讨了我国远程教育存在的问题,提出了若干建议。
陈晓波梅杓春刘陈
关键词:远程教育教育理念计算机网络教育目的教学模式教育改革
多重逻辑下的课程形态变迁:一个分析框架被引量:4
2019年
进入20世纪以来,作为课程内容表现形式或载体的课程形态,经历了教科书课程阶段、音像(多媒体)课程阶段、网络课程阶段及在线开放课程阶段等不断演化变迁的过程,而且这种变迁仍在持续之中,每一阶段都有着不同的运作机制。以"社会文化背景—哲学认识论基础—信息技术支撑"为分析框架,可以解释这一不断变迁的现象:参与其中的各种逻辑紧密相扣、齐头并进,不断为课程形态变迁注入丰沛的营养和旺盛的生命力,进而共同推动或制约着课程形态变迁的轨迹与方向。
张刚要刘陈赵允玉
关键词:课程形态历史变迁
信息化社会与电子信息创新教育
本文介绍了信息化社会的概念,说明了推进社会信息化所需的人力资源,分析了信息化社会对高等教育标准、教育手段、教育时空和教育模式的影响,以及面向信息化电子信息创新教育应关注的问题和一些具体做法.
刘陈王锁萍
关键词:信息化电子信息教育创新教学改革
文献传递
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