刘科军
- 作品数：11 被引量：13H指数：2
- 供职机构：武汉大学文学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文学文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 形式化的困境——对“中国古代文论的现代转换”的思考被引量：2
- 2009年
- 依据知识社会学的立场,我们可以将文学理论知识区分为形式化与语境化两种类型。西方文论由于追求形式规则的普遍有效性而采取了逻辑性陈述,中国古代文论由于追求语境中个别经验的有效性而坚持诗性言说,两者互不兼容。形式化规则构成了现代性的学术话语,成为中国古代文论的现代转换所追求的坐标系统。中国古代文论在知识类型和言说方式上都难以转换为形式化规则,其现代转换存在理论与实践的诸多障碍,具有自身不可解决的困难。因此,所谓"中国古代文论的现代转换"只能是一个伪命题,是中国学术现代性进程中难以实现的良好愿望。
- 刘科军
- 关键词：形式化语境化古代文论知识社会学
- 《庄子·人间世》的空间体验被引量：1
- 2008年
- 空间理论认为空间是社会建构的产物。《庄子·人间世》以文本叙述的方式参与了社会空间的生产,它把空间体验为充满灾难的地理场所和持续地塑造差异空间的过程。社会空间确定了个体的地理位置,也造成了生存困境;个体应该重新规划地理想象,在内心建构幸福空间。
- 刘科军
- 关键词：人间世内心体验
- 形式化·实证化·自律化——20世纪中国文学理论的现代性诉求
- 2010年
- 本文以20世纪中国文学理论的现代性诉求为研究对象，旨在考察文学理论在建构学科化知识体系的过程中所呈现出的现代性知识学特征，并对现代性导致的文学理论的学科局限性加以反思。
- 刘科军
- 关键词：中国文学理论现代性诉求实证化学科化知识学
- 文艺学的知识属性与课程教学的新思路被引量：4
- 2008年
- 文艺学作为一种由研究者带着前判断与文学文本展开对话而形成的知识，其属性并不具备严格的学科性和客观性。文艺学知识的对象不是纯客观的文学现象，而是超越学科知识边界且受制于个人文化心理的阅读经验，因此文艺学是一种反思性的知识体系。知识属性的反思性决定了，文艺学的教学应采用一种从阅读文学文本出发的语境化教学方法和超越学科边界的学科互涉的教学方法。
- 冯黎明刘科军
- 关键词：跨学科知识属性教学方法
- 韩国企业并购中国企业的企业文化融合研究——以韩国SK集团并购深圳伊爱的企业文化融合为例
- 随着经济全球化进程的加快以及企业规模的日益扩大，并购中国企业已成为韩国企业拓展充实自身实力、中国市场的有效手段，企业文化融合问题日渐成为并购成功与否的关键。本文分析了韩国企业并购中国企业过程中企业文化融合存在的问题，研究...
- 刘科军
- 关键词：并购战略企业文化文化融合
- 文献传递
- 大学文艺学教学的改革思路:语境化与学科互涉
- 2010年
- 近几年来,随着文艺学的学科重建深入地开展,文艺学的教学改革也引起了广大学者的关注[1]。文艺学一直是大学中文系课程教学的难点,对于这门课程,不少教学人员感到难教、学生感到难学,亟待加以改革。本文将解析文艺学知识的特殊性,并提出相应的改革思路:语境化与学科互涉。
- 刘科军
- 关键词：语境化学科体制文艺学研究理论话语学科方法学科边界
- 从“文学自觉”看文学史叙述的语境化立场
- 2008年
- 本质主义先验地设置文学的永恒本质,遮蔽了文学的动态发展过程。"文学自觉"说是以现代审美观念来判断古代文学而得出的结论,是针对文学的本质主义规定,它不仅不能揭示古代文学的真相,而且遮蔽了文学发展的新变化。文学史叙述应该突破本质主义局限,在语境中理解文学的发展,坚持语境化的叙述立场。
- 刘科军
- 关键词：本质主义文学自觉文学史语境化
- 《冈底斯的诱惑》叙事技巧的意识形态内涵
- 2009年
- 小说《冈底斯的诱惑》的叙事技巧不仅是形式实验,而且隐含着意识形态内涵。这种意识形态的诉求在于:故事情节结构的零散化打破了主流意识形态解释现实的独尊地位,权威叙述者的自我隐退彰显了个体的自由追求,多种人物视角的交错描述体现了普通人对日常生活秩序的疏离。
- 刘科军
- 关键词：意识形态叙事技巧秩序
- 官场文化中的差异性——以小说《升迁》为例
- 2008年
- 小说《升迁》通过叙述干部升迁的故事,揭露了由体制弊端滋生的政府与党委、基层与上级、职级与实权等三组差异性权力因素,并且批判了由这种差异性构成的官场文化。小说表达了改革体制的愿望,但是没有找到消除权力差异的途径,无法终结官场文化。
- 刘科军
- 关键词：升迁权力体制官场文化
- 文化视域的扩展与文化观念的转型——对当前文化理论创新问题的考察被引量：6
- 2010年
- 冯黎明刘科军
- 关键词：文化理论文化观念文化视域文化生活学术界
