刘力
- 作品数：8 被引量：40H指数：4
- 供职机构：中国人民大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 口语测试评分标准研究与实践三十年被引量：15
- 2016年
- 本文旨在对上世纪80年代以来国际口语测试评分标准的发展进行综述。口语测试评分标准的发展主要包含研究及实践两个层面。在研究层面,口语测试评分标准主要历经了"专家型经验"、"实践者认知"及"学习者发展"三个阶段;在实践层面,口语测试评分标准大致可分为"本族语者"、"能做表述"及"典型特征"三种类型。基于对代表性研究论文及典型性实践案例的分析,本文旨在梳理国际口语测试评分标准的发展脉络,以期为我国口语测试评分标准的研究及实践提供参考。
- 金檀刘力郭凯
- 关键词：口语测试评分标准
- 第二语言口语评估研究与实践纵览——《口语测评》(2011)评介被引量：1
- 2013年
- 1．引言
语言测试专家和学者多年来一直呼吁高风险考试应当具有责任性和透明度（Bachman 1990；McNamara＆Roever2006），众多颇具影响力的语言测试机构也发布了相应的效度研究报告，例如，美国教育考试服务中心（EducationalTestingService，简称为ETS）组织编写了TOE—FL考试效度验证研究的专著（Chapelleeta1．2008）。作为国际语言测试的另一领军机构，
- 刘力麦陈淑贤金檀
- 关键词：美国教育考试服务中心测评语言测试
- 校本语言测试的开发与质量监控:以中国人民大学英语口语水平测试(PUC-TOPE)为例
- 学生能够在口语交流中理解对方的表达、获取信息，并能提供信息、表达观点与情感。学生能够就一般话题或学术话题发表内容充实、逻辑清晰、修辞恰当的演讲，并能就演讲主题和内容回答提问。学生能够在口语表达中体现对西方国家文化的理解与...
- 刘力王珠英
- 关键词：口语水平语言测试
- 网上评卷的实践与思考:香港公开考试视角被引量：1
- 2013年
- 网上评卷作为一种新型评卷形式,对提高评卷效率、控制评卷误差具有重要的现实意义。文章系统回顾了国际领域网上评卷的实施情况,并报告了香港考试及评核局针对香港中学会考网上评卷的实施情况所开展的一系列验证性研究。研究结果表明:(1)网上评卷和纸质评卷所得分数具有可比性;(2)采用网上评卷不会对考生分数产生影响;(3)评分员对于评分模式的倾向不存在偏倚。文章还提出了日后网上评卷研究的研究重点和发展方向,对其他国家和地区开展网上评卷有一定借鉴和启示作用。
- 龚大胃麦陈淑贤金檀刘力
- 关键词：网上评卷
- 新《量表》下校本大学英语口语能力标准的制定与实施被引量：5
- 2019年
- 在简要回顾了十年来大学英语教学改革历程后,本文首先指出新时期高校制定校本大学英语口语标准的必要性和重要性,之后介绍了《英语口语能力标准》开发的理论基础、参照文献、内容构成、实施方法、实施效果等,最后认为,在国家《量表》颁布和《大学英语教学指南》指导下,建立校本化大学英语口语能力标准不仅可行而且还能取得良好教学效果。
- 贾国栋王珠英刘力田丽丽冯瑞敏刘启升
- 关键词：大学英语口语教学量表
- 国际大规模口语测试研究与实践回溯:对我国大学英语口语测试的启示被引量：9
- 2016年
- 本文选取两个国际大规模语言测试托福网考(TOEFL iBT)和雅思(IELTS)口语测试近十年来的研究及实践成果进行综述。作为国际两大著名语言测试,托福和雅思在第二语言口语测试的实践和研究中,取得了丰富的经验和成果。本文主要对托福网考和雅思口语测试的任务设计、测试实施和测试评分三个方面进行综述,并从测试方式和测试风格上进行简要比较,以期对我国大学英语口语测试的研究和实践带来启发。
- 刘力金檀麦陈淑贤
- 关键词：雅思口语测试大学英语
- 写作测试内容质量评分研究——分层决策树法被引量：11
- 2013年
- 本研究旨在开发一项针对写作测试内容质量的评分方法——分层决策树法,从理论和实证两个层面考察分层决策树法的评分质量。两名评分员分别使用分层决策树法和整体评分法对北京某高校81名英语专业学生写作测试的内容质量进行评分。研究结果表明:1)分层决策树法能够有效区分不同英语水平的考生组别;2)相关分析的结果显示,内容质量同所选写作特征是互相影响和关联的,呈现不同程度的相关关系;3)相比传统整体评分,分层决策树评分法的评分员信度较高,并且分层决策树法的重测评分信度较高。配对样本t检验的结果也表明分层决策树法作为内容质量的评分方法具有稳定性。
- 刘力麦陈淑贤金檀
- 关键词：写作测试
- 近40年我国对外汉语教师专业发展研究热点与趋势——基于CNKI期刊文献的可视化分析被引量：1
- 2019年
- 本研究以中国知网(CNKI)作为文献数据来源,通过文献聚类获得的研究热点来梳理和探讨近40年我国对外汉语教师专业发展研究热点和演变历程。研究结果表明,我国在对外汉语教师专业发展研究上已取得一定成果,研究深度和质量都有所提高,研究领域日益拓展,研究角度逐渐多样化,总体上趋于良性发展。与此同时,要实现高效而又有意义的对外汉语教师发展,未来需要进一步加强微观和实证研究,增加研究结果与国际领域研究成果的可比性和可推广性等。
- 刘力卜凡尧
- 关键词：对外汉语教师可视化
