刘凤侠
- 作品数：32 被引量：39H指数：4
- 供职机构：白城师范学院大学外语教学部更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题黑龙江省自然科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学电子电信更多>>
- 凄苦的爱情——哈代短篇小说人物爱情探析被引量：1
- 2007年
- 爱情和婚姻是哈代小说最喜欢叙述的一部分内容,通过对爱情、婚姻生活等的细致描绘,哈代着力表现的是人与人之间错综复杂的关系,社会环境对人的压力,以及人性本身的善良与软弱。在短篇小说中,这一主题依然占据了大量的篇幅,在这些故事中,最能打动人的是小人物和他们缠绵悱恻的爱情。由于种种原因,他们的爱情很难走向完满的结局,而正是由于这种不完美,她们的命运才更能引起人们的关注和同情。本文就哈代代表性短篇小说中人物的爱情故事给予分析和研究。
- 刘凤侠
- 关键词：哈代短篇小说爱情
- 激发学生英语写作热情的途径
- 2003年
- 刘凤侠
- 关键词：英语写作模仿第二课堂
- 哈代短篇小说中“小人物”性格剖析
- 2008年
- 在托马斯,哈代短篇小说中,命运的色彩不如长篇小说那么浓重,也不那么悲壮.但命运的影子却始终没有退去,而是始终影响着作品中的人物,尤其是那些小人物.虽说社会环境给他们的生活带来了无法替代的影响,但同时作者也为他们安排了命运、巧合和偶然因素,这些因素始终挥之不去,甚至发挥着扭转乾坤的作用,在这一点上.哈代的小说与莎士比亚的戏剧有着异曲同工之妙.不过在哈代的笔下,虽然造化弄人,但人物本身也有过错,这些过错也是构成他们生活的一个部分,作者指出了他们的过错,也包容了他们的过错,因为这些过错中都包含着些许无奈和悲哀.……
- 刘凤侠
- 关键词：哈代小人物短篇小说性格个性心理特征
- 论大学英语课堂教学的提问艺术
- 2006年
- 在大学英语课堂教学活动中,提问是一种必不可少的教学手段,这就要求教师能够准确地把握学生的个性,针对教学内容和学科特点,选择恰当的提问方式和方法,实施有效的提问,以激活学生的思维,达到优化课堂教学、提高教学质量的效果。本文结合教学实际,对几种设疑提问的方式和方法进行探讨。
- 刘凤侠
- 关键词：大学英语提问追问
- 寓思想教育于大学英语教学之中被引量：2
- 2001年
- 大多数教师认为,大学英语课就是语言知识、语言技能的训练,利用其对学生进行思想教育难上加难。实际上,对大学生的思想教育做得不够就意味着割裂了知识教育和思想教育。因为大学期间,学生正处在不仅要增长知识,还要形成世界观的时期,各种教学应根据其特点对他们进行思想教育,外语教学也不例外,问题的关键在于如何寓思想教育于大学英语教学之中。通过多年来的教学研究和思考,笔者认为应从以下几方面下手。 一、选准思想教育的渗透点。
- 刘凤侠
- 关键词：大学英语教学思想教育思想政治教育大学英语课
- 外语教学中任务型教学法的多角度探析被引量：5
- 2010年
- 任务型教学法是20世纪80年代由外语教学研究者和二语习得研究者提出的一种外语教学方法。在这种教学模式下,学生不再是被动的接受者,而是主动的探求者与建构者。要使任务型教学法在外语教学中发挥更大的作用,外语教师必须对其理论基础及实践过程做细致的研究。本文从任务型教学法的模式构建、任务设计、教师角色及其思考等多角度给与探析。
- 刘凤侠赵天阳
- 关键词：任务型教学法外语教学
- 大学英语教学中的激趣艺术
- 2002年
- 大学英语教学应利用各种教学手段激发学生的学习兴趣,具体可以从五个方面入手:巧设悬念,引入讨论,讲述故事,创设情境,发挥特长,努力实现理想的教学效果。
- 刘凤侠
- 关键词：大学英语教学教学艺术教学情境
- 论大学英语教师应具备的素质
- 2006年
- 高素质的师资队伍,是推进素质教育的基本保证,大学英语教师的素质已经成为目前大学英语教育教学中的关键。本文就大学英语教师的人格力量、教学素质和能力、专业技能、科研能力、创建新型师生关系的理念与能力等几方面的素质进行探讨。
- 刘凤侠孙延峰
- 关键词：大学英语教师教育教学
- 小人物悲喜人生溯源——哈代短篇小说剖析
- 2010年
- 社会环境、命运和人物自身的性格因素等综合作用,为哈代短篇小说中小人物的悲欢离合提供了缘由。这些因素也互相影响、互相作用,共同推进了作品的发展,共同造就了哈代小说中小人物离奇丰富的悲喜人生。
- 刘凤侠
- 关键词：哈代短篇小说小人物
- 大学英语分层次动态教学模式下任务型教学法的应用——以白城师范学院为例被引量：3
- 2015年
- 任务型教学法在分层次动态教学模式下的应用,是白城师范学院大学英语课程改革的创新点。为了体现分层次教学取得实质性的效果,本文详细阐述了任务型教学法实施过程中所依据的层次性、真实性等七项原则,并分析总结了任务型教学法在大学英语分层次动态教学模式下的两大特色——显性层次性和隐性层次性,以及由此取得的教学效果及需进一步改进和完善之处。
- 刘凤侠
- 关键词：大学英语任务型教学法
