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刘丹

作品数：1 被引量：8H指数：1
供职机构：北京农业大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇循序
  • 1篇循序渐进
  • 1篇英语
  • 1篇英语教师
  • 1篇用词
  • 1篇教学行动
  • 1篇教学行动研究
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇高中英语
  • 1篇高中英语教师
  • 1篇词汇
  • 1篇词汇教学

机构

  • 1篇北京师范大学
  • 1篇北京农业大学

作者

  • 1篇刘丹
  • 1篇刘宇
  • 1篇马欣

传媒

  • 1篇中小学外语教...

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高中英语教师教学行动研究系列(二) 从循序渐进学词汇到逐层深入用词汇被引量：8
2009年
词汇教学是贯穿高中英语教学的必不可少的环节，英语课程标准（实验稿）对词汇学习的要求较之过去的英语教学大纲有了相当大的提高。本文描述了笔者通过一年的行动研究提高词汇教学效率的过程。笔者通过多种调查方式，与学生共同寻找词汇教学的有效途径；学生掌握了词汇学习的策略和方法，并能够较好地运用所学词汇；教师也在不断的实践和反思中改进了教学，提高了个人的专业水平。
刘丹刘宇马欣
关键词：英语教师词汇教学
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共1页<1>
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