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侯玲

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：山西中医学院更多>>
发文基金：山西省卫生厅科技攻关计划项目山西高校科技研究开发项目山西省科技攻关计划项目更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇理学
  • 2篇教学
  • 2篇病理学
  • 2篇病理学教学
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学理论
  • 1篇心理学原理
  • 1篇心理学知识
  • 1篇学科
  • 1篇学理
  • 1篇医学基础学科
  • 1篇医学教育
  • 1篇院校
  • 1篇知识
  • 1篇人体疾病
  • 1篇生理学
  • 1篇胚胎
  • 1篇胚胎学
  • 1篇中医

机构

  • 2篇山西中医学院

作者

  • 2篇侯玲
  • 2篇刘杨
  • 2篇郭继龙
  • 2篇苗宇船

传媒

  • 1篇实用医技杂志
  • 1篇校园心理

年份

  • 2篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
中医院校病理学教学方法的探讨被引量：1
2013年
病理学是高等医学教育中非常重要的一门基础学科，在基础医学与临床医学之间起着承上启下的桥梁作用。目前，大多数中医院校的病理学教学中除了有病理解剖学，还包括病理生理学内容，教学内容繁多且较为复杂；再加上中医院校的学生对解剖学、组织胚胎学等学科的基础知识掌握程度有限，导致很多学生对病理学的学习信心不足，甚至不愿意学习病理学。如何提高中医院校学生对病理学的学习兴趣，
刘杨苗宇船郭继龙侯玲
关键词：病理学教学中医院校病理解剖学高等医学教育病理生理学组织胚胎学
心理学理论在病理学教学中应用的探讨被引量：1
2013年
病理学是一门研究人体疾病的病因、发病机制、病理改变和转归的医学基础学科，是联系基础医学与临床医学的桥梁课程。但是病理学理论知识内容抽象、繁杂，传统以教师讲授为主的教学方法，使学生处于被动接受的地位，不容易激发学生的学习兴趣，往往陷入“机械记忆-应付考试-快速遗忘”的恶性循环中。这就要求病理学教师不但具备丰富的专业基础知识，还应当掌握正确的指导思想和方法，尤其是掌握一定的心理学知识，恰如其分地运用一些心理学原理指导日常的教学工作，往往会收到事半功倍的效果。现将笔者近几年的运用心理学理论指导病理学教学的实践经验总结如下：
刘杨苗宇船郭继龙侯玲
关键词：病理学教学心理学理论医学基础学科心理学知识心理学原理人体疾病
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